2.6.1有理数的加减混合运算(第一课时)(学案+作业设计+当堂测试)-【备教学评一体化】2023-2024学年七年级数学上册课堂教学精品系列(北师大版)

2023-08-21
| 5份
| 13页
| 458人阅读
| 7人下载
精品
王长存初中数学名师工作室
进店逛逛

内容正文:

【备教学评一体化】2023-2024学年七年级数学上册课堂教学 精品系列 (北师大版) 2.6.1 有理数的加减混合运算(第一课时)作业设计(原卷版) 基础达标作业 1、甲、乙、丙三地的海拔高度分别是 120米、 -30米、 -15米,那么最高的地方比最低的地方高出________米. 2、某地一天的最高气温是8℃,最低气温是-2℃,该地这天的温差 A. 10℃ B. -10℃ C. 6℃ D. -6℃ 3、一天早晨的气温是 -6℃,中午又上升 10℃,夜间又下降 8℃,则夜间气温是 ( ) A. -4℃ B. 4℃ C. 3℃ D. -5℃ 巩固提升作业 1、 2、 3、小明经常在一条南北方向的公路上散步.他每次从A点出发,两次记录自己散步的情况如下(向南走为正方向),第一次:+125,-100,+150,-400;第二次:-320,+200,-100,+730。两次的最后停止点时他离 A点距离为 ( ) A. −225米,510米 B. −152米,−250 米 C. 123米,−151米 D.150米,300米 拓展延伸作业 1、在数 ,,,,,,,,前面添加“ + ”号或“ — ”,使它们的和为 1. 2、一组数:,,,,,,,,,这 个数的和等于________. 3、两个有理数相加,和是否一定大于每个加数?两个有理数相减,差是否一定小于被减数?请说明理由. 反思评价表单 完成情况 基础达标作业 时间: 分钟;自评等级: 能力提升作业 时间: 分钟;自评等级: 拓展延伸作业 时间: 分钟;自评等级: 反思评价 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!6 $$ 【备教学评一体化】2023-2024学年七年级数学上册课堂教学 精品系列(北师大版) 2.6.1 有理数的加减混合运算(第一课时)作业设计(解析版) 基础达标作业 1、甲、乙、丙三地的海拔高度分别是 120米、 -30米、 -15米,那么最高的地方比最低的地方高出________米. 【答案】150 【考点】本题主要考查学生对有理数加减法的运算 【分析】首先找到最高的地方“120”米,最低的地方“-30”米。用最高的减去最低的即为所求。 【解答】120-(-30)=120+30=150 2、某地一天的最高气温是 ,最低气温是 ,该地这天的温差 A. B. C. D. 【答案】A 【考点】本题主要考查学生对有理数加减法的运算 【分析】用最高的减去最低的即为所求。 【解答】8 -(-2)= 8+2 =10 3、一天早晨的气温是 ,中午又上升 ,夜间又下降 ,则夜间气温是 A. B. C. D. 【答案】A 【考点】本题主要考查学生对有理数加减法的运算 【分析】从早晨到中午“上升”则为加法,中午到夜间“下降”用减法,做一个脱式运算 【解答】-6 + 10 - 8= 4 - 8 = -4 巩固提升作业 1、 【考点】本题主要考查学生对有理数加减法的运算 【解答】原式= 2、 【考点】本题主要考查学生对有理数加减法的运算 【解答】原式= 3、小明经常在一条南北方向的公路上散步.他每次从A点出发,两次记录自己散步的情况如下(向南走为正方向),第一次:+125,-100,+150,-400;第二次:-320,+200,-100,+730。两次的最后停止点时他离 A点距离为 ( ) A. −225米,510米 B. −152米,−250 米 C. 123米,−151米 D.150米,300米 【答案】A 【考点】本题主要考查学生对有理数加减法的运算以及从数轴上描点。 【分析】向南为正方向,表示为+,那么相反的向北为“-”。两次分别对数字进行相加减。 【解答】第一次:125-100+150-400 = -225 第二次:-320+200-100+730 = 510 拓展延伸作业 1、在数 ,,,,,,,,前面添加“ ”号或“ ”,使它们的和为 . 【答案】答案不唯一 【考点】本题主要考查学生对有理数加减法的运算。 【解答】如 . 2、一组数:,,,,,,,,,这 个数的和等于________. 【答案】-50 【考点】本题主要考查学生对有理数加减法的运算。 【分析】提示:从前向后,每相邻两项相加,这

资源预览图

2.6.1有理数的加减混合运算(第一课时)(学案+作业设计+当堂测试)-【备教学评一体化】2023-2024学年七年级数学上册课堂教学精品系列(北师大版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。