5玲玲的画（课件）二年级上册语文统编版

导入新课 平常你有什么兴趣爱好吗? 玲玲 认读生字 玲 línɡ 后鼻音 形声字: 左边的王字旁,表示美好的事物; 右边是“令”,表示读音。 字义: “玲”是形容玉碰击的时候发出的清脆的声音。 玲玲的画 5 初读课文 1. 自由朗读课文,做到声音洪亮,读准字音,读通句子。 2.这篇课文一共有几段?边读边标清段落。 认读生字 端详 评奖 报纸 另外 催一催 来不及 懒洋洋 并且 糟了 不肯 弄脏 拿起 一幅画 xiánɡ pínɡ jiǎnɡ bào lìnɡ cuī cuī jí lǎn bìnɡ zāo kěn zānɡ ná fú huà 识字方法 言字旁: ①漕粮运走一半。( ) ②正月没有初一。( ) 糟 肯 合手握持就是拿。 详 评 归类识记 字谜识字 编口诀识记 识字方法 口+力= 另 加一加 忄+赖= 懒 亻+山+隹= 催 丷+开= 并 减一减 级-纟= 及 奖牌 一幅画 报纸 脏衣服 · · · · 看图识记: 报 脏 另 并 糟 肯 啪 及 懒 催 奖 评 幅 详 玲 识字游戏 整体感知 ① ② ③ 如果把这三幅图当作课文的插图,应该怎样排序呢? ① ④ ⑧ 互动课堂 思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应? 得意 伤心 满意 互动课堂 刚才的三幅图片,也影响到了玲玲的心情,课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化,读课文,把它们找出来吧。 互动课堂 默读课文,用“ ”画出文中哪些语句写出了玲玲心情的变化? 互动课堂 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 互动课堂 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 得意 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。 你能不能做做动作? 玲玲的心情为什么有这样的变化呢? 仔细地看 互动课堂 当你得到老师或爸爸妈妈的表扬时,你的心情是怎样的?你还遇到过哪些让你得意的事? 指导朗读 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。 朗读时抓住“得意”“端详”等词语,语调上扬,语速轻快,读出玲玲“得意”的心情。 互动课堂 就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 拟声词 伤 心 拿起笔,让它掉到桌上发出啪的一声。 讨论:玲玲为什么伤心地哭了呢? 指导朗读 就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 读得响而短促 语调低沉、缓慢,读出玲玲很难过的语气。 互动课堂 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 满意 画上弄脏的地方和小狗有什么联系? 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 更有家的温馨味道 悠闲 自在 玲玲的做法 讨论:为什么说“整张画看上去更好了”呢? 指导朗读 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 抓住“满意”一词,语调轻快,读出满意的语气。 指导书写 比较观察:你有什么发现? 都是左右结构,书写时注意左窄右宽。 指导书写 fú F 左右 巾 12 一幅 条幅 边幅 音序: 结构: 偏旁: 笔画数: 组词: 笔顺: 指导书写 píng P 左右 讠 7 点评 评奖 评比 音序: 结构: 偏旁: 笔画数: 组词: 笔顺: 指导书写 zhǐ Z 左右 纟 7 白纸 纸巾 纸片 音序: 结构: 偏旁: 笔画数: 组词: 笔顺: 指导书写 bào B 左右 扌 7 报纸 报告 回报 音序: 结构: 偏旁: 笔画数: 组词: 笔顺: 玲玲的画 5 识字游戏 评奖 时间 报纸 事情 好事 坏事 端详 另外 并且 糟糕 肯定 来不及 得意 伤 心 满意 复述故事 请你根据下面的提示说一说故事吧! 再读课文,看一看:当玲玲遇到问题时,爸爸是怎样帮助玲玲的呢? 互动课堂 互动课堂 玲玲不小心把画弄脏的时候,爸爸和玲玲说了什么?自由朗读课文第4~6自然段,把他们的对话用横线画出来。 指导朗读 “怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了,另画一张也来不及了。” 放下报纸问 读出爸爸关心的语气 弄脏 来不及 读出玲玲着急的语气 爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗?” 爸爸建议玲玲开动脑筋在弄脏的地方画点儿什么,巧妙遮住弄脏的地方。 语调上扬,读出反问的语气。 读课文第7自然段,看看