2.2 大气受热过程和大气运动（第2课时）-【教学帮】2023-2024学年高一地理同步教学课件（人教版2019必修第一册）

第二节 大气受热过程和大气运动 （第2课时） 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 大气的受热过程 一 大气热力环流 三 大气的水平运动—风 四 大气对地面的保温作用 二 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 教学目标 1 理解热力环流的形成，绘制热力环流示意图，分析“海陆风”“城市热岛”的形成过程以及在生活中的应用 会根据等压面图来判断气压高低，绘制气体流向。 2 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 情境导入 清代黄叔璥在《台海使槎录》中，记述了台湾海峡两岸的风向差异：“内地之风，早西晚东，惟台地早东风，午西风……四时皆然。” 这里的“内地”指福建，“台地”指台湾。 为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢？ 这里的风是怎样形成的？ 早晨 中午/傍晚 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 自主学习 阅读课本第36-39页，思考以下问题 大气运动有 运动和 运动之分，垂直运动表现为气流的上升或下沉，大气的水平运动即是 。 由于地面 而形成的空气环流成为大气 环流，是大气运动的一种最简单的形式。 水平气压梯度是单位距离间的 。只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使大气从高压区流向低压区的力，这个力称为 。 在水平气压梯度力的作用下，大气从 向 流动，这就形成了风。水平气压梯度力的方向垂直于 ，由高压指向低压。 在北半球，风向 偏转；在南半球，风向 偏转。 在近地面，在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下，风向与等压线 。 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 大气热力环流 大气中热量和水汽的输送，以及各种天气变化，都是通过大气运动实现的。 大气运动有垂直运动和水平运动之分。大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉，大气的水平运动即是风。 1.大气运动 三 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 大气热力环流 （1）概念 由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为大气热力环流，是大气运动的一种最简单的形式。 2.热力环流 三 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 （2）气压 概念：作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重力。一般以百帕（hPa）为单位。 h1 h2 3000m **大气压强和密度随海拔升高而递减 在地面冷热均匀情况下，气压仅与海拔因素相关，海拔越高，气压越低。 大气热力环流 2.热力环流 三 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 （3）等压面与等压线 1000 960 980 940 (hPa) 等压线 等压面 气压的变化对等压面会产生影响吗？ 假设地表性质均一，受热均匀 同一水平面上的气压也是相同的 把气压值相同的点连接而成的面叫做等压面 **等压面越往高空气压值越低 1000 980 大气热力环流 2.热力环流 三 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 当地面受热均匀时，空气没有相对上升和相对下沉运动 大气热力环流 2.热力环流 （4）形成原理 三 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 当A地接受热量多，B、C两地接受热量少时， A地近地面空气膨胀上升，到上空聚积，使上空空气密度增大，形成高气压； B、C两地空气收缩下沉，上空空气密度减小，形成低气压。 于是空气从气压高的A地上空向气压低的B、C两地上空扩散 大气热力环流 2.热力环流 （4）形成原理 三 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 在近地面，A地空气上升向外流出后，空气密度减小，形成低气压； B、C两地因有下沉气流，空气密度增大，形成高气压。 这样近地面的空气从B、C两地流回A地，以补充A地上升的空气，从而形成了热力环流。 大气热力环流 2.热力环流 （4）形成原理 地面冷 热不均 大气的 垂直运动 同一水平 面气压差异 大气的 水平运动 三 人教版高中地理必修一 第二章第二节大气受热过程和大气运动 大气热力环流 2.热力环流 （4）形成原理 B A C 假设，每个大气分子气压为100帕，则： 此时等压面与地面平行 400hPa 1000hPa 高压 低压 低压 低压 高压 高压 当地面受热不均匀时 大气进行垂直运动，受热膨胀上升，遇冷收缩下沉。 水平面上形成气压差，于是大气进行水平运动，由高压向低