第五单元 走向近代 复习课件 2023-2024学年九年级历史上册

九年级历史 上册 第5单元 练习与巩固 目录 1 2 3 单元知识点 单元练习 课程标准 4 单元小结 第一章 课程标准 课程标准 世界近代史的起论时间大约从 16 世纪初至 19 世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 课程标准 单元概述： 从 14 世纪到17 世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。 课程标准 1、内容要求： 1.1 近代早期西欧经济和社会变化 通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化;通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 1.2 新航路的开辟 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 课程标准 2、学业要求 2.1 能够了解世界近代史上的重要事件、人物和现象，找出重要史事之间的关联，以及历史发展的基本线索。(唯物史观、时空观念 2.2 能够利用并分析可信史料，初步理解近代世界政治、经济和思想文化之间的关系。(唯物史观、史料实证、历史解释) 2.3能够认识劳动人民的生产实践对推动科学技术发展的重要作用，了解人民群众是历史的创造者。(唯物史观) 2.4 能够认识无产阶级革命和殖民地半殖民地人民反抗斗争的曲折、艰苦过程，理解其正义性，并树立正义必胜的信心。 (唯物史观、历史解释、家国情怀) 第二章 单元知识点 第三章 单元练习 1. 15世纪，欧洲学者、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作品的数量比之前近千年所写自传的总和还要多。这一历史现象反映出当时（ ） A. 租地农场开始出现 B. 人文主义思潮流行 C. 绘画艺术蓬勃发展 D. 近代自然科学奠基 2. 马铃薯（土豆）原产于美洲。明代《农政全书》记载：“土芋，一名土豆，一名黄独；蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄……煮食，亦可蒸食。”我国出现这一记载的历史背景是（） A. 遣唐使来华 B. 中世纪城市兴起 C. 封建庄园的衰落 D. 新航路的开辟 3. 但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作借梦游三界描写现实生活中的各色人物。 抨击教会的贪婪腐化。该诗作是（　　） A. 《诗经》 B. 《荷马史诗》 C. 《哈姆雷特》 D. 《神曲》 4、如图是《1500年以来物种在各大陆之间移植的示意图》。它反映了（　　） A. 庄园经济开始兴起 B. 近代科学技术进步 C. 新航路开辟的作用 D. 资产阶级统治扩大 【答案】B 【答案】D 【答案】D 【答案】C 5. 三角贸易是欧洲殖民国家进行资本原始积累的方式之一， 如图方框中应填入的内容是（　　） A. 酒 B. 黄金 C. 黑人奴隶 D. 机械制品 6. 如图反映了欧洲历史发展进程中的重大事件，对其解读正确的是（） A. ①和②忠实再现了古希腊文化 B. ②和④的本质都是解放人 C. ③为④的发表创造了政治条件 D. ①是③兴起最重要的条件 7. 在三百多年的“三角贸易”中，丧失了近1亿人口的地区是（　　） A. 美洲 B. 欧洲 C. 非洲 D. 亚洲 8. “它（指新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……”这表明（　　） A. 欧洲社会开始关注东方 B. 欧洲人开始早期殖民掠夺 C. 世界开始连为一个整体 D. 世界经济全球化趋势加强 【答案】C 【答案】B 【答案】C 【答案】C 9. 作为文艺复兴时期的代表人物，“文学三杰”与“美术三杰”的共同之处是（　　） A. 提倡苦行禁欲 B. 宣扬人文主义 C. 推崇民主政治 D. 重视科学研究 10. 有学者指出：“早期近代（1450-1750年）是全球的一个新时期……由于得到航海技术的支持，许多文明之间的联系加强了，世界网络扩大到全球范围，突破了以前的国际联系局限。”该学者评述的是（　　） A. 新航路开辟的影响 B. 工业革命的扩展 C. 经济全球化的趋势 D. 网络技术的发展 11. 以贩卖黑奴为中心，航程的路线呈三角形的贸易被称为（　　） A. “三角贸易” B. 鸦片贸易​ C. 倒幕运动​