3.2.1 细胞器之间的分工（导学案）-【上好课】高一生物同步高效课堂（人教版2019必修1）

第2节　细胞器之间的分工(第1课时) 【学习目标】 1.生命观念——运用结构与功能观分析各种细胞器的结构与功能的关系。 2.科学思维——归纳与概括各种细胞器的结构、功能与分布。 3.科学探究——制作临时装片,学会使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。 目标一 细胞内主要细胞器的分工 1.细胞质的组成 (1)组成:主要包括　细胞器　和　细胞质基质　。 (2)细胞质基质存在状态:呈　溶胶　状。 2. 细胞器的分离方法:　差速离心　法。 3. 各种细胞器的结构和功能 (1)双层膜结构的细胞器 ① ② (2)单层膜结构的细胞器 ① ② ③ ④ (3)无膜结构的细胞器 ① ② 小提醒:植物细胞中的高尔基体还与细胞壁的形成有关。 4.细胞骨架 探究一：认识高等动植物细胞的亚显微结构 请辨析各标号代表的细胞结构： (1)动物细胞亚显微结构模式图 ① 　② 　③ 　④ 　⑤ 　⑥ 　⑨ (2)植物细胞亚显微结构模式图 ① 　② 　⑦ 　⑧ 　⑨ 　⑩ 　⑪ 　 　 1.叶绿体和线粒体的比较 2.细胞器归类分析 (1) (2) (3) (4) 【习题巩固】 1．(2023·云南德宏高一统考)下列叙述不符合“形态、结构与功能相适应”的生物学观点的是(　　) A．大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中高尔基体较发达 B．人体内心肌细胞中线粒体数量明显多于腹肌细胞 C．溶酶体能合成多种水解酶，有利于杀死侵入机体的病毒或病菌 D．根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收 2．如图是动植物细胞亚显微结构模式图，请回答下列问题： (1)比较动植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有[　　]________(细胞器)。 (2)若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有[　　]________；若B是蓝细菌，其细胞质中的细胞器只有[　　]________。 (3)若A是人的大腿肌细胞，其含DNA的细胞器是[　　]________。 (4)油菜花瓣细胞中除①外，一定不存在的细胞器是[　　]________；其细胞中存在色素的细胞器是[　　]________。 (5)A、B细胞都有的、具有单层膜的细胞器是________(填序号)。 [题后归纳]　与细胞器有关的六个“不一定” (1)没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞不含叶绿体。 (2)没有大液泡的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖分生区细胞没有大液泡。 (3)有中心体的细胞不一定就是动物细胞，如低等植物细胞也含有中心体。 (4)同一生物不同细胞的细胞器种类和数量不一定相同，如洋葱根尖细胞无叶绿体。 (5)同一细胞的不同发育时期细胞器种类和数量不一定相同，如哺乳动物红细胞随着不断成熟，细胞器逐渐消失。 (6)能进行光合作用的生物不一定有叶绿体，但高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。 二、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1.实验原理 (1)叶绿体一般呈绿色、扁平的　椭球　形或球形,可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 (2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态,可用细胞质基质中的　叶绿体　的运动作为标志。 2.实验步骤 (1)观察叶绿体 (2)观察细胞质流动 探讨二：分析叶绿体的分布和细胞质流动的意义 1．高倍显微镜下观察黑藻叶肉细胞，能直接看到细胞质在流动吗？ 提示　不能，细胞质基质是无色的，而叶绿体有颜色，可以作为观察细胞质流动的标志。 2．推测细胞质流动和哪些细胞结构有关？ 提示　可能与线粒体、细胞骨架、叶绿体有关。 3．细胞质流动有什么意义？ 提示　为细胞内的物质运输创造了条件，从而保障了细胞生命活动的正常进行。 4．叶绿体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变方向。在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源；在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源。请据此分析叶绿体的形态和分布有什么意义？ 提示　这使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照，在强光下能避免叶绿体被灼伤。 [核心归纳]　实验材料的选择 (1)选材的标准：材料易得，叶片薄，尤其是含有的叶绿体大而清晰且数目较少的材料。 (2)两种适宜的实验材料 ①藓类：高等植物，绿色单层细胞叶片，不需要加工可直接观察。 ②菠菜：下表皮稍带些叶肉(叶绿体主要存在于叶肉细胞中)的部分。 科学方法——分离细胞器的方法:差速离心法 1.差速离心法的操作原理 差速离心技术是交替使用低速和高速离心,用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法。此法适用于混合样品中各沉降系数差别较大组分的分离。 2.利用差速离心法分离细胞器