第二单元 民主与法治（单元解读课件）-【上好课】九年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

共筑新辉煌 第二单元 共筑新辉煌 01 单元立意分析 02 教材内容解读 03 重点难点分析 04 时政热点链接 共筑新辉煌 01 单元立意分析 共筑新辉煌 01 单元立意分析 本单元将“建设民主中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明人民民主是社会主义的生命，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 单元 主题 九年级学生对民主与法治的认识和理解，已经有了基础理论知识的铺垫和现实生活经验的支撑。学生有民主生活的经验，但是缺少参与民主政治生活的直接经验，对于如何从社会主义核心价值观层面理解民主，还需要进一步学习。学生已经初步了解个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，但是缺乏对法治的系统认识。 学情依据 本单元从民主价值追求和法治中国建设的视角，提出不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求。推进社会主义民主发展，离不开法治保障；推进社会主义法治建设，需要建立在民主政治的基础上。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主与法治建设的积极参与者和有力推动者。 主要观点 共筑新辉煌 01 单元立意分析——核心素养目标 政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 责任意识：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 法治意识：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质和特征。 共筑新辉煌 02 教材内容解读 共筑新辉煌 02 教材内容解读 单 元 架 构 民主 法治 历程 中国共产党探索民主实现形式 社会主义民主 （新型民主） 本质特征 基本特点：最广泛、最真实、最管用 真谛 民主制度 公民 参与民主生活 途径 要求 国家 基础 保障 党的领导 历程 人治、法制与法治 法治与民主（良法善治） 法治与德治（相结合） 全面推进 依法治国总目标 法治国家—依法治国 法治政府—依法行政 法治社会—厉行法治 要求 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 共筑新辉煌 02 教材内容解读 知 识 网 络 第三课 追求民主价值 生活在 新型民主国家 （新型民主新在哪？） 民主的历程 （历史） 新在哪？ （现在） 本质特点、特征、真谛 制度保障 参与民主生活 （如何参与民主生活？） 行使民主权利 增强民主意识 共筑新辉煌 02 教材内容解读 知 识 网 络 第四课 建设法治中国 夯实 法治基础 法治作用 法治要求 凝聚 法治共识 法治政府 厉行法治 依法治国 良法 善治 共筑新辉煌 02 教材内容解读 主 要 观 点 教材通过回顾近代以来中国人民追求民主价值、探索社会主义新型民主道路的历史进程，阐述了我们生活在一个民主国家，社会主义民主是中国人民的自觉选择，社会主义民主的本质是人民当家作主，社会主义民主是最广泛、最真实和最管用的民主。社会主义愈发展，民主也愈发展。社会主义民主的发展，保证每个公民都能合法地参与民主生活。随着公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也在不断增强，年轻一代公民要不断增强民主意识。 推进社会主义民主发展，离不开法治保障；社会主义法治建立在民主的基础上。法治要求实行良法善治。教材通过回顾近代以来中国探索现代法治道路的历程，阐明法治是现代政治文明的核心，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。全面推进依法治国，要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设。法治政府建设，要求依法行政，维护人民合法权益；坚持厉行法治，要求提高全民的法治素养，营造良好的法治环境，使德治与法治相得益彰。 共筑新辉煌 03 重点难点分析 共筑新辉煌 03 重点难点分析 一、社会主义民主的目的就是保障最广大人民的根本利益 民主具有阶级性，社会主义民主也不例外。我国是社会主义国家，人民是国家的主人，社会主义民主政治的本质特征就是人民当家作主，社会主义民主的目的就是保障最广大人民的根本利益。 二、理解扩大公民政治参与 扩大公民政治参与，并不等于是扩大公民政治权利。随着我国法律和政治体制的不断完善，我国的民主形式日益丰富，民主渠道不断拓展，扩大了公民政治参与，并不意味着公民政治权利不断扩大。 公民的政治权利是由宪法和法律规定的，只要宪法和法律没有增加或减少公民的权利，就不能说公民的权利扩大或缩小。 三、全过程人民民主 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道