第七节其他应付款（教学设计）-《企业财务会计》（高教版-第五版）同步精品课堂

教学设计 课题 其他应付款 课型 新授课 课时 第一课时 授课班级 中职会计事务专业学生 授课时间 40分钟 授课教师 教材分析 本课题选自《企业财务会计》第七章第七节“其他应付款”。通过本节课的学习，学生需要理解其他应付款是由非营业活动引起的应付、暂收款项，并熟练掌握其他应付款的核算。而在企业单位的实际工作中，其他应付款是企业常见的负债之一，具有非常重要的现实意义。 学情分析 学生在学习本章节之前已经学习了大部分流动负债的核算等相关内容，并已经熟练掌握其核算，具备了解决一些简单实务问题的基本条件。到负债后部分内容，学生对理论知识的学习缺乏主动性，因此在教学过程中宜采用对比法进行一些直观比较。 教学目标 知识目标 知道其他应付款的概念； 会设置其他应付款账户。 技能目标 会运用其他应付款账户； 会进行其他应付款常见业务的核算； 会解读原始凭证，会做会计分录。 素质目标 培养学生对负债的管理意识； 培养学生在经营中树立诚信意识。 教学重难点 重点：其他应付款的核算 难点：其他应付款与其他应收款的区分 教学方法 本课采用情境教学法和任务驱动教学法。课堂通过浙江省衣衣布舍服装有限公司创设工作情境，让学生将自己作为工作情境中的主人，参与其他应付款的核算，加深对其他应付款账户的理解。 教学媒体 多媒体、课件 教学过程设计与分析 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 提出问题 2023年7月2日，衣衣布舍公司因业务需要，向B公司租入办公用房和生产车间，每月需支付的房租分别为5 450元和9 810元（含增值税）。每季度末一次性支付本季度租金。 观看浙江省衣衣布舍服装有限公司2023年7月2日的经济业务，思考产生应付未付租金等时企业该怎么处理。 根据教学特点及内容的需要，引入学生感兴趣的的服装制作企业，创设具体的、生动的环境，将知识贯穿其中，使学生在真实的情境中进行学习。 活动二： 探究新知 解决问题 概念解读1：其他应付款是指企业除应付账款、应付票据、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利等经营活动以外的其他各项应付、暂收的款项。 由学生讨论思考举出常见的“其他应付款”例子。 引导学生讨论思考举出常见的“其他应付款”例子，给予学生更多的自主探究学习的空间。 业务1：2023年7月2日，衣衣布舍公司因业务需要，向B公司租入办公用房和生产车间，每月需支付的房租分别为5 450元和9 810元（含增值税）。每季度末一次性支付本季度租金。 2023年10月31日，衣衣布舍公司支付一季度租金。 学生讨论设置丁字账，并根据丁字账独立完成账务处理。 丁字账是一种简单直观的会计记录方法，帮助学生理解其他应收款的来源、变化和影响，更直观地理解和掌握其他应收款的核算方法和会计原理；由学生独立根据丁字账进行账务处理，学以致用，返回解决课堂开始时的疑问，加深对知识的理解和运用。 业务2：2023年7月5日，衣衣布舍公司出借给C公司包装物一批，收取包装物押金30 000元，存入银行。 一个月后衣衣布舍公司收回出借的包装物，以存款退还押金。 学生根据丁字账独立完成账务处理。 业务3： 2023年7月31日，衣衣布舍公司从员工工资代扣房租2 000元，后代职工交纳已从工资中代扣的房租。 学生根据丁字账独立完成账务处理。 活动三： 模块演练 提升素质 出示巩固练习，在学生动手核算时，观察学生核算的情况，可适当的给学生提示或是发问引导学生完成核算。 完成后小组内相互交换批改。 由学生自己动手完成巩固练习，允许轻声讨论、交流。 （1）衣衣布舍公司出租一批包装物，实际成本为6 000元，同时收到承租方交来的租金1 170元和押金5 000元存入银行。企业为一般纳税人，租期满，收回包装物，企业开支票退回押金。试做发出包装物、收到租金和押金、退回押金的分录。（包装物成本采用一次转销法） （2）衣衣布舍公司因业务需要，向C企业租入一临街的房子作为专设的销售机构，每月租金3 000元，双方约定按月支付房租。试做发生房租、支付房租的分录。 学生亲手进行核算并填制记账凭证，趁热打铁，巩固新课的内容，在实际动手中找到问题，解决问题。组员完成自评互评，提升学生自检、互检的能力。 出示例题，由小组讨论后抢答答题。 【例题•多选题】下列各项中，应计入其他应付款的有（ ）。 A.存入保证金 B.应付销货方代垫的运杂费 C.应付租入包装物租金 D.到期无力支付的商业承兑汇票 E.存出保证金 【答案】 BCE 在课堂结尾通过抢答的形式很好的使课堂气氛达到高