中职专业课 生理学基础 绪论

生理学基础 绪论 演讲人 01 学习目标 学习目标 1. 掌握生命的基本特征。 1 2. 掌握内环境及其稳态。 2 3. 掌握神经调节与体液调节。 3 4. 熟悉正反馈与负反馈。 4 5. 了解生理学任务和研究方法。 5 02 生理学的任务 生理学的任务 生理学的任务就是研究正常状态下机体及其各器官系统的功能，包括生命活动的现象、过程、机制、影响因素以及在整体活动中的意义，从而阐明各种生理 活动发展、变化的规律。 03 生理学的研究方法 临床实践和实验研究 绪 论 第 一 节 — — 概 述 生理学的实验方法 动物实验 通常分为在体实验和离体实验两类。 生理学研究的不同水平 细胞和分子三个不同的水平上进行。 1. 器官和系统水平 2. 细胞和分子水平 3. 整体水平 人体的结构和功能极其复杂，对生命活动的研究需要从整体、器官和系统、 生理学的学习方法 学习生理学要以辩证唯物主义思想为指导，用整体的、动态的、对立统一 的观点去看待机体的一切功能活动。从生物的、心理的、社会的角度来综合观 察和理解机体的生命活动。 学习中还应坚持理论联系实践的原则， 一方面要重视基本理论知识的学习， 另一方面又要重视实验技能，通过实验加深对理论知识的理解，培养创新思维和动手能力。 绪 论 — — 第 二 节 — — 04 生命的基本特征 生命的基本特征 生命活动多种多样，生物学家通过对各种生物体的研究，发现生命活动至 少有三种特征，即新陈代谢、兴奋性和生殖。 05 新陈代谢 新陈代谢 机体与周围环境之间不断地进行物质交换和能量交换，以实现自我更新的 过程，称为新陈代谢。 06 兴奋性 兴奋性 01 02 (一)刺激 (二)反应 04 (三)兴奋性的指标 机体或组织对刺激发生反应的能力或特性，称为兴奋性。 07 生殖 生殖 生物体生长发育到一定阶段时，能够产生与自己相似的子代个体，这种功能称 为生殖。生殖是生物体得以繁衍后代、延续种系的基本生命特征。 绪 论 — — 第 三 节 — — 机 体 与 环 境 环境是机体赖以生存和发展的必要条件。机体所面临的环境包括外环境和内环境。 08 外环境与适应 外环境与适应 外环境是整个机体生存的环境，对人类而言，包括自然环境和社会环境。 外环境无时无刻不在发生着变化，这些变化都会对机体产生不同的刺激， 机体也不断地做出反应，以适应外环境的变化，保证生命活动的正常进行。 人类不但有被动适应环境的能力，而且还有客观地认识环境和能动地改造环境的能力。 绪论 — —第三节 — — 机 体 与 环 境 生、内环境与稳态 内环境 内环境是指体内各种组织细胞赖以生存的环境。 稳态 内环 境的理化性质保持相对恒定的状态，称为内环境稳态，简称稳态。它是 机体维持正常生命活动的必要条件。 在机体的生存过程中，内环境稳态总是受到双量因素的影响。 01 02 02 09 机 体 生 理 功 能 的 调 节 机 体 生 理 功 能 的 调 节 人体各系统的功能活动能协调一致，保持其自身的稳态和对内外环境的适应， 是因为机体具有比较完备的调节机制，它能对各种生理功能进行调节。其调节的 方式包括：神经调节、体液调节和自身调节。 10 生理功能调节的方式 神经调节 在右侧编辑区输入内容 1. 基本方式 (1)非条件反射： (2)条件反射： 2. 反射类型 神经调节 调节特点 A 神经调节反应迅速、准确、作用时间短暂，并具有高度的协调和盖合功能。 所以，神经调节是机体最主要的调节方式。 B 机 体 生 理 功 能 的 调 节 体液调节 基本方式 体液调节是指体液中的化学物质通过体液途径对机体功能进行的调节。其化 学物质主要是内分泌腺和内分泌细胞分泌的激素。体液调节可分为全身性和 局部性两种方式。 (1)全身性体液调节： (2)局部性体液调节： 体液调节 调节特点 体液调节作用缓慢、范围广泛、持续时间较长。 自身调节 自身调节是指某些组织细胞不依赖于神经和体液调节，由自身对刺激产生的 适应性反应。如肾血流量在一定范围内可不随动脉血压的变化而改变等。自身调节的特点是调节范围局限，幅度较小，灵敏度较低，但对维持某些生理 功能的调节具有一定意义。 绪 论 — — 第 四 节 — — 机 体 生 理 功 能 的 调 节 11 生理功能调节的反馈控制 生理功能调节的反馈控制 机体各种生理功能的调节实际上为一个自动控制系统。 根据反馈信息的性质和作用不同，反馈分为负反馈和正反馈两类 负反馈 负反馈是指反馈信息与控制信息作用相反的反馈。 正反馈 正反馈是指反馈信息与控制信息作用一致的反馈。 谢谢 $$