第8课《世说新语二则》（分层练习）-2023-2024学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版）

第8课 《世说新语》二则 分层练习 1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　) A．陈寔(shí)     太傅(fù)        何所似(sì) B．柳絮(xù)     无奕(yì)        谢道韫(yùn) C．雪骤(zhòu)    俄而(é)         差可拟(nǐ) D．期行(xíng)    王凝之(níng)     尊君在不(bù) 2．下列加点词意思不相同的一组是(   ) A．俄而雪骤               暴风骤雨 B．太丘舍去               舍生取义 C．下车引之               抛砖引玉 D．陈太丘与友期行         与儿女讲论文义 3．对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是（   ） A．俄而雪骤  骤：急 B．撒盐空中差可拟  差：差错 C．未若柳絮因风起  因：趁、乘 D．即公大兄无奕女  即：是 4．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（　　） A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 5．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（   ） A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。 B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。 C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。 D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。 6．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。 B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。 7．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（    ） A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 8．下列有关传统文化常识的表述中，正确的一项是（    ） A．古时候，用“令尊” “尊君”尊称对方的父亲，用“家严” “家君”谦称自己的父亲。 B．托你的福，我的令妹找了一份非常满意的工作。 C．七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的古诗有“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”和“月上柳梢头，人约黄昏后”。 D．毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。 对比阅读: 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （《郭伋传》） 【注释】①[郭伋（jí）始至行部]郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②[西河美稷]地名。③[别驾从事]部下官吏。④[野亭]郊野外的亭子。 9．对下列语句朗读节奏的划分不正确的一项是（   ） A．陈太丘与友/期行 B．期日/中 C．则是/无礼 D．各骑/竹马 10．对下列句子中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．须期乃入（乃：才） B．君与家君期日中（家君：对人谦称自己的父亲） C．先期一日（期：约定日期） D．元方入门不顾（顾：照顾） 11．下面对【甲】文中划线句子翻译不正确的一项是（   ） A．过中不至，太丘舍去。（翻译：过了正午朋友还没有到