6.2 共筑生命家园 导学案- 2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册

第六课 建设美丽中国 第二框 共筑生命家园 一、知识梳理（请自主完成下列填空，然后在书本上标注出来） 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的 。 ②自然为人类生存与发展提供 和必要条件；人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然做出必要的 。 ③人与自然相互依存， 。 ④人类开发和利用自然，必须遵循 。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。 2．怎样实现（做到）人与自然和谐发展？ ①要以资源环境 为基础，以 为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 ②要坚持 和 的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 ③坚持 、 、 、 、 的五大发展理念。 3.为什么要走绿色发展道路，建设生态文明？（原因） ①我国面临严峻的人口问题、资源问题、环境问题，经济发展与人口、资源、环境之间的矛盾日益突出，严重制约着我国经济社会的发展。 ②走绿色发展道路，建设生态文明，已经成为当代中国的发展共识。建设生态文明就是 。 ③走绿色发展道路，建设生态文明，有利于保护环境、节约资源，有利于实现经济社会的可持续发展，有利于实现中华民族的伟大复兴等。 ▲4.怎样走绿色发展道路？（如何建设美丽的中国/云南/家乡） ①要处理好 与 的关系；践行 就是金山银山的理念。 ②坚持 和绿色惠民，将 作为最普惠的民生福祉。 ③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持 、保护优先、自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 ④必须严守生态保护 、环境质量 、资源消耗 。 ⑤实行最严格的 制度，全面建立 制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度； 5.如何理解“绿水青山就是金山银山”？（经济发展与生态环境保护的关系） ①保护 就是保护生产力，改善 就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 ②我们既要绿水青山，也要 。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。③ 就是金山银山。 6.建设生态文明，青少年可以采取哪些行动？（如何践行绿色、低碳生活方式？）（补充） ①认真学习、宣传环保知识，养成 和 的好习惯； ②树立绿色、低碳生活理念，节水节电，不浪费粮食，践行“光盘行动”； ③坚持 消费，购买无包装、简易包装的产品； ④坚持 出行，少坐私家车，多乘公交车，多步行或骑自行车； ⑤爱护花草树木、不乱扔垃圾，敢于并善于同浪费资源、破坏环境的行为做斗争。 二、作业设计与巩固训练 1.2022年北京冬奥会主火炬的内外飘带及燃烧系统都是用3D技术打印，再经过抛光组装而成。土火炬在奥运历史上首次使用“微火”方式，其碳排放量仅为传统点火方式的1／5000。北京冬奥会主火炬的设计主要体现的发展理念是（ ） A.创新和协调 B.绿色和开放 C.创新和绿色 D.协调和共享 2.碳中和要求人们通过种植树木、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，达到“相对零排放”。为此，武汉市政府将嵩阳山、将军山列入首批碳中和林地。据测算，这两片碳中和林，未来30年可吸收约3万吨碳排放。这体现了（ ） ①人与自然相互依存，共生共荣 ②走绿色发展之路，应坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针 ③保护生产力就是保护生态环境，发展生产力就是改善生态环境 ④建设生态文明，应以资源环境承载能力为目标 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.下列行为属于公民践行低碳生活理念的是（ ） A.小京坚持将生活垃圾分类投放 B.小泽旅游时，随手将废电池扔进草丛里 C.小芬经常使用一次性餐具就餐 D.小鹏在食堂取餐过量，大半食物被倒掉 4.近年来，江苏坚定不移抓好长江大保护、严格落实长江“十年禁渔”任务，长江干流江苏段水质稳定达到优级水平。这表明（ ） A．实现可持续发展就要禁止开发利用资源 B．坚持绿色发展可实现人与自然和谐共生 C．当前我