第一单元“补白”《名词》课件（共13张PPT）+学习任务单 2023—2024学年统编版语文七年级上册

《名词》微课学习 部编教材语法修辞“补白” （部编教材）人教版七年级上册 1.课题名称：（部编教材）人教版七年级上册《名词》 2.达成目标： 理解名词及各种类型，通过初步训练，形成一定的辨识能力。 3.学习方法建议： 听讲、讨论。 4.课堂学习形式预告： （听讲式）理解名词及各种类型。 不明之处，可以重复观看微课或讨论。 任务指南 一、关于名词 1.什么叫名词？ 表示人或事物的名称、时间、处所、方位等的词。 2.名词的分类。 （1）表示人的名词，如“娃娃、小孩、姑娘、工人、青年、农夫”等。 （2）表示具体事物的名词，如“阳光、衣裳、花朵、水花、屋檐、绿萍”等。 （3）表示抽象事物的名词，如“精神、传统、文化、法律、爱情”等。 （4）表示时间的名词，如“夏天、清晨、过去、今天”等。 （5）表示方位的名词，如“里头、上边、西方、前、后、左、右”等。 （6）表示处所的名词，如“郊区、两侧、学校、亚洲”等。 知识清单 有些名词能用数量词来修饰。如“一颗星、一个铃铛”。 2. 一般不受副词修饰。 如不能说“很桌子”“太学校”；但有些抽象名词能受副词修饰，如“很文明、不科学”。 02 除有的时间名词能重叠外，一般名词不能重叠。 如可以说“天天向上”“处处开花”，不能说“土地土地”“土土地地”。 03 3.语法特点。 01 一般不能带时态助词“着、了、过”。 2. 在句子中常作主语、宾语、定语。 如“牛吃草。”“柳树枝头。” 05 表示人的名词后可以加“们”表示复数。 如“朋友们”“女士们”。 06 04 二、关于方位词 方位词是名词的一个附类，有单纯的和合成的两类。 方位词 单纯方位词： 合成方位词： 在单纯方位词前面加上“以”和“之”就构成了合成方位词。如“以上、以前、以东、以外、之前、之后、之中、之间”。 如“上、下、左、右、前、后、东、南、 西、北、里、外、中、间、旁、内”等。 1.方位词的类别。 2.方位词的特点。 （1）多数情况下，方位名词用在其他名词性词语后边，表示所在的位置或范围。 如“办公室里、屋顶上、县城以东”。也可以表示时间关系，如“放学后、出门之前”。 （2）方位词基本上是后付的，但有时也可以单独充当句子成分，一般出现在对举句式中。 如“前有堵截，后有追兵”“东一榔头，西一棒槌”。 1.指出下列名词分别属于哪类。 娃娃、昨天、青年、水藻、蟋蟀、苏州、中间、农夫、传统、过去、姑娘、绿萍、铃铛、秋天、镰刀、法律、南京、爱情、早晨、精神、周围 表示人： 表示具体的事物： 表示抽象的事物： 表示时间： 表示方位： 表示处所： 能力达成 娃娃、姑娘、青年、农夫 绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀 精神、传统、法律、爱情 秋天、昨天、过去、早晨 中间、周围 苏州、南京 2.请给下列句子中的名词画横线。 ①牛吃草。 ②今天星期一。 ③这是闰土的父亲所传授的方法。 ④出门向东，不过半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。 ⑤海上升起了一轮明月。 3.找出下列语段中的名词。 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （老舍《济南的冬天》） 济南、城里、城外、上坡、上、村庄、房顶上、雪、水墨画、唐代、名手 4.多数情况下，方位名词用在其他名词性词语后边，表示所在的位置或范围。请圈出下列句子中含有方位词的名词性词语。 •例如： •（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （朱自清《春》） •（2）雨变得更轻了，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 （刘湛秋《雨的四季》） （1）土里 （2）屋檐下、窗玻璃上 $$《名词》微课学习任务单设计 一、任务指南 1.课题名称（部编教材）人教版七年级上册《名词》 2.达成目标： 理解名词及各种类型，通过初步训练，形成一定的辨识能力。 3.学习方法建议： 听讲、讨论。 4.课堂学习形式预告： （听讲式）理解名词及各种类型。不明之处，可以重复观看微课或讨论。 二、知识清单 （一）关于名词 1.什么叫名词？ 表示人或事物的名称、时间、处所、方位等的词。 2.名词的分类。 （1）表示人的名词，如“娃娃、小孩、姑娘、工人、青年、农夫”等。 （2）表示具体事物的名词，如“阳光、衣裳、花朵、水花、屋檐、绿萍”等。 （3）表示抽象事物的名词，如“精神、传统、文化、法律、爱情”等。 （4）表