2.3.1 连加、连减（课件）二年级上册数学人教版

第1课时 连加、连减 2 100以内的加法和减法（二） 3．连加、连减和加减混合 1 新课引入 2 他们在做什么？你能用自己的语言描述图片吗？ 新课引入 3 探究新知 4 三个组摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了34个，第三组摘了22个。三个组一共摘了多少个？ 小组讨论： 1．已知信息是什么？ 2．所求问题是什么？ 3．该怎样计算？ 探究新知 5 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 三个组一共摘了多少个？ 28＋34＝ 62＋22＝ 62（个） 84（个） 已知信息 所求问题 问题解决 方法一： 6 2 1 2 8 4 ＋ 3 8 4 6 2 2 ＋ 2 探究新知 6 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 三个组一共摘了多少个？ 28＋34＋22＝ 84（个） 方法二： 6 2 1 2 8 4 ＋ 3 8 4 6 2 2 ＋ 2 探究新知 7 6 2 1 2 8 4 ＋ 3 8 4 6 2 2 ＋ 2 这两个加法竖式有什么特点？ 这个数能不能只写一次呢？ 简便写法： 6 2 1 2 8 4 ＋ 3 8 4 2 ＋ 2 还能再简便些吗？ 探究新知 8 6 2 1 2 8 4 ＋ 3 8 4 6 2 2 ＋ 2 这两个加法竖式有什么特点？ 这个数能不能只写一次呢？ 简便写法： 6 2 1 2 8 4 ＋ 3 8 4 2 ＋ 2 10 2 8 4 3 2 ＋ 2 4 1 8 探究新知 9 6 2 1 2 8 4 ＋ 3 8 4 6 2 2 ＋ 2 6 2 1 2 8 4 ＋ 3 8 4 2 ＋ 2 2 8 4 3 2 ＋ 2 4 1 8 对比三种竖式，你有什么发现？ 计算连加算式时，按照从左往右的顺序依次进行计算。 竖式计算时，列一个比较简便。 计算时能凑10的先凑10，计算更简单。 探究新知 10 这个问题怎样解决？说说你的想法。 共有84个大南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 还剩的个数 王叔叔运走的 ＝ 南瓜的总个数 － 李叔叔运走的 － 84 40 26 － － 探究新知 11 共有84个大南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 84－40－26＝ 试一试： 根据连加的竖式写法尝试类推出连减的竖式写法。 探究新知 12 方法一： 8 4 0 － 4 4 4 84－40－26＝ 4 4 6 － 2 8 1 8 4 0 － 4 4 4 6 － 2 8 1 方法二： 方法三： 4 4 6 － 2 8 1 18（个） 为什么只列了第二步的竖式？ 84－40＝44能口算 不要丢掉第二步的减号。 探究新知 13 8 4 0 － 4 4 4 4 4 6 － 2 8 1 8 4 0 － 4 4 4 6 － 2 8 1 4 4 6 － 2 8 1 对比三种竖式，你有什么发现？ 计算连减式题时，要按照从左往右的顺序进行计算。 列竖式时可以写成一个竖式，能口算的可以直接口算，不用写竖式。 探究新知 14 共有84个大南瓜，李叔叔运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？ 除了列连减算式，还可以怎样计算？ 一共运走了多少个南瓜： 40＋26＝ 还剩多少个南瓜： 84－66＝ 8 4 6 － 6 8 1 66（个） 18（个） 探究新知 15 巩固练习 16 54＋20＋16＝ 46＋25＋17＝ 7＋59＋20＝ 1． 90 88 86 5 4 0 2 6 ＋ 1 0 1 9 4 6 5 2 7 ＋ 1 8 1 8 7 9 5 0 ＋ 2 6 1 8 探究新知 17 90－58－30＝ 75－28－19＝ 72－6－44＝ 2 28 22 2． 9 0 8 － 5 2 3 0 － 3 2 7 5 8 － 2 7 4 9 － 1 8 2 7 2 6 － 6 6 4 － 4 2 2 巩固练习 18 3．二年级3个班订购的图书数量如下，完成表格。 二（1）班 二（2）班 二（3）班 总计 故事书 34本 39本 23本 （ ）本 科技书 28本 37本 （ ）本 90本 连环画 24本 （ ）本 42本 99本 33 25 96 34＋39＋23＝96（本） 90－28－37＝25（本） 99－24－42＝33（本）