2.2左、右（课件）一年级上册数学人教版

第2课时 左、右 2 位置 新课引入 新课引入 探究新知 在举手发言时，我们通常都是举右手。 探究新知 拍一拍 用右手轻轻拍一下桌子。 握握手 伸出右手，相邻的两个同学握握手。 我们在握手的时候也要用右手。 探究新知 用左手把铅笔盒摆正。 摆一摆 右手 左手 探究新知 想一想，左手和右手可以做什么？ 两只小手还可以做什么呢？ 探究新知 右手 左手 你身上还有这样的“左与右”的好朋友吗？ 右耳 左耳 右腿 左腿 右脚 左脚 与右手同侧的就是我们的右边。 与左手同侧的就是我们的左边。 右胳膊 左胳膊 探究新知 听口令做动作 摸摸你的左耳，拍拍你的右腿； 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚； 拍拍你的左肩，抬抬你的右手； …… 探究新知 找一找 坐在你左边的“邻居”是谁？和他（或她）握握手。 坐在你右边的“邻居”是谁？和他（或她）招招手。 探究新知 右手 右边 探究新知 巩固练习 （1） 在 的（ ）面。 （2） 在 的（ ）面。 1.看图填一填。 左 右 在判断平面图上某物的左、右时，一般如果是图形、水果、植物等，以“观察者”作为参照点，观察者的左手边就是“左边”，右手边就是“右边”。 巩固练习 飞飞的左边是（ ），右边是（ ）； 豆豆的右边是（ ），飞飞在优优的（ ）。 豆豆 优优 飞飞 左边 2.看图填一填。 豆豆 飞飞 优优 巩固练习 3.图中的三个人的位置关系是怎样的？ 图中人物面对的方向与我们观察的方向相反， 图中人物的左右位置与我们的左右位置也是相反的。 右 左 宁宁在贝贝的左边， 贝贝在宁宁的右边。 宁宁在亮亮的左边。 亮亮在宁宁的右边， …… 贝贝 宁宁 亮亮 巩固练习 课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？ 与右手同侧的就是我们的右面，与左手同侧的就是我们的左面。 在判断平面图上某物的左、右时， 如果是人，与观察者方向相同时，左、右位置就相同，与观察者方向相反时，左、右位置就相反。 一般如果是图形、水果、植物等，以“观察者”作为参照点，观察者的左手边就是“左边”，右手边就是“右边”。 课堂小结 作业布置 1．教材第11页练习二，第4~6题。 2． 对应课时题目。 作业布置 谢 谢！ $$