6 秋天的雨（课件）-统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册 6 秋天的雨 1.有感情地朗读课文，知道课文从哪几方面写秋雨的，背诵第二自然段。 2.能用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，能和同伴交流自己感兴趣的部分，仿写句子。 学习目标 百学须先立志 边读边感受，秋天的雨是什么样的呢？ 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，是一首欢乐的歌。 百学须先立志 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 橘子和柿子的数量多，暗示今年又是一个丰收年，“争着”体现了果树想要为人们做贡献的急切心情。 百学须先立志 我会写 缤 枚 勾 厚 曲 丰 钥 匙 百学须先立志 清凉 留意 凉爽 菠萝 炎热 五彩缤纷 频频点头 舒舒服服 我会读 百学须先立志 百学须先立志 词语解释 五彩缤纷：形容色彩繁多二艳丽。 频频：连续不断地多次地。 温柔：温和柔顺（多形容女性）。 百学须先立志 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 总述秋天的颜色多，下文黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。 秋雨的特点 百学须先立志 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 运用比喻手法，形象地描绘出秋天田野的颜色和广阔。 拟人 比喻 百学须先立志 想一想 课文共有几个自然段？每个自然段写什么？ 共5个自然段。 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 第五自然段： 百学须先立志 读课文，思考一下：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小朋友。它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌！ 百学须先立志 学习思考 秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。 它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。 它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。 百学须先立志 用拟人的手法写了秋雨的作用，告诉小生灵们要开始迎接冬天的到来。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 拟人 百学须先立志 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 透过秋雨写出了秋天丰收的景象。“躲”字让人感觉水果的气味就像顽皮的孩子，似乎在于人们捉迷藏，也流露出丰收的喜悦之情。 百学须先立志 “躲”字与“藏”字相呼应，让人感觉水果的气味就像顽皮可爱的孩子在与人捉迷藏，增加了趣味性，流露出作者看到丰收景象的喜悦。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 能不能把“躲”字去掉呢？ 百学须先立志 课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，名为写秋雨，实际在写秋天。从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，体会秋天的美好，感受课文的语言美。作者抓住秋天的特点，贴切地运用比喻和拟人等修辞方法，使文章充满了感染力。 课文主旨 百学须先立志 秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（秋天的雨还会把颜色分给谁呢？） 秋天的雨把_____给了_____，____________像________，____哇____哇，_________________。 金色 田野 金黄的田野 一片海洋 荡 荡 带来了丰收的喜悦 根据提示，仿写句子 课堂练习 $$