内容正文:
道德与法治学习重在基础知识的积累与掌握,难在材料的理解与分析。《考
小编
点梳理手册》以问答的形式,对每一单元核心基础考点进行了归纳、总结,并设置
心语
教材重,点案例解读、误区警示、知识拓展等特色模块,能有效帮助学生夯实基础,
解疑释难,开阔视野。
建议同学们先做主书中的“考点诊断卷”,找到自己的薄弱点;再使用本手册
进行针对性复习,通过反思和总结提升学习效果;最后做主书中的“过关检测
卷”,助力单元轻松过关!
第一单元
走进社会生活
第
信息传递
绚丽多彩
元
丰富生活
交往时空
感受丰富
感受社会生活
生活便利
认识深刻
个人与社会的关系
我与社会
识
推动进步
经济、政治
文化、科技
络
我是社会的一员
信息良莠不齐
社会关系的分类
双刃剑
沉逮于网络
社会化
隐私被侵犯
物质支持
社会课堂
走进社会生活
媒介素养
精神滋养
理性参与
信息节食
辨析信息
是什么
为什么
亲社会行为
中成长
利用网络
格守道德
遵守法律
怎么做
建言献策
传播正能量
弘扬主旋律
第一课
丰富的社会生活
考点1我与社会
(1)我们可以通过哪些方式了解社会生活?
①到农村、工厂、博物馆等参加社会实践活动。②参加社会调查或志愿服务活动。③阅读
报纸,收看新闻,上网查询。④日常观察,与他人交流。
(2)个人与社会的关系是怎样的?
①人的成长离不开社会。投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。
②人们在社会交往中形成了各种社会关系。
③个人是社会的
。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
④人的
是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
⑤人的成长是不断
的过程。
⑥人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
考点梳理时习卷道德与法治
1
八年级上册RJ
考点梳理手册
(3)社会关系主要有哪些类型?
①
:以血统或生理联系为基础而形成的社会关系,如家庭、家族成员之间的关
系等。
②
:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系,如同乡、邻居等。
③
:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。
考点2在社会中成长
(1)为什么说人的成长离不开社会?
①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关
爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观日渐养成,我们逐
第
步成长为一名合格的社会成员。
单
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
元
③人的
和
也离不开社会,每个人都从社会中获得
和
(2)亲社会行为:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
(3)青少年为什么要养成亲社会行为?
①青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务
社会,养成亲社会行为。
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获
得他人和社会的接纳与认可。
③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
④我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
(4)如何养成亲社会行为?
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
③我们要遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
④主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值。
A误区警示
中学生的主要任务是学习,应尽量不参与社会活动。(×)
这种观,点是错误的。①学习是中学生的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取、能
力的培养以及学会如何做人。中学生在学习课本知识的同时,也要积极参与社会活动,在
实践中学习。②积极参与社会活动有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形
成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可,实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间
考点1网络改变世界
(1)网络是如何丰富人们的日常生活的?
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往
的时空限制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
考点梳理时习卷道德与法治
2
八年级上册J
道德与法治八年级上册RJ
(2)网络是如何推动社会进步的?
①网络为
注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动。
已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统
行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。
②网络促进
的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加
便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发
挥着重要作用。
③网络为
和
搭建新