Unit7 Topic talk 教学设计-2022-2023学年高中英语北师大版(2019)必修第三册

Book 3 Unit 7 Art教学设计 单元主题 本单元围绕Art这一主题展开，以多种形式的语篇从艺术作品介绍、艺术家故事和传统艺术形式等多个角度探讨艺术话题， 属于“人与社会”这一主题。本单元从学习如何介绍各种艺术形式开始，依次呈现了三幅世界名画的赏析、京剧介绍、音乐天才贝多芬的故事等学习内容，帮助学生了解如何从各方面介绍并欣赏艺术作品，掌握艺术相关的话题词汇和表达，并从艺术大师的人生故事中得到启迪。 单元目标 1. 语言能力目标 掌握并运用与介绍艺术作品（绘画作品）相关的词汇和表达，了解介绍类的结构特点；听懂、获取并梳理传统艺术京剧的表现形式和特点，学会地道地表达情绪（满意、担忧和遗憾）并加以运用；通过阅读，提炼文中关于艺术家创作故事的主要信息，理解艺术家所经历的挫折和克服挫折所做的努力；通过写作，学习如何撰写正式邮件，咨询校园活动的相关细节。 2. 文化意识目标 初步了解中外艺术形式的异同，对艺术作品形成自己的审美观，学会感受和欣赏不同的艺术形式，了解本国优秀的传统艺术；从艺术家的故事中树立积极的价值观，理性看待并积极应对生活中的困难和挫折。 3. 思维品质目标 在听力和阅读之后，可以通过思维导图的形式来概括、提炼听力文本和阅读文本的主要信息，进而培养学生的结构化思维方式和清晰的条理；通过对不同艺术形式的比较，表达对艺术作品的个性化解读和理由，鼓励学生独立思考，培养学生创造性的思维品质，增强学生有条理地描述和表达的思维意识。 4. 学习能力目标 利用听力和口语中的对话，带动学生者进行同伴之间或小组内的模仿练习和角色扮演，培养学生的合作学习能力；通过视听说等各种渠道拓展学习方式，激发学习兴趣；通过阅读后对各种语言现象的思考和讨论，学会小组合作和探究式学习，提高学习的主动性；能够选择恰当的策略与方法，监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。 Topic Talk板块教学设计 （建议时长40–45分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Listening + Speaking 主题语境 人与社会——戏剧、音乐、绘画等艺术形式介绍 内容分析 本部分包括两篇听力材料，第一篇听力材料为人物对话，谈论喜欢的艺术形式、与之相关的艺术家和组成部分，向学生示范了如何描述一种艺术形式。第二篇听力材料的人物对话中，两个朋友谈论京剧表演和艺术展，表达了对两种艺术形式喜爱的原因。该课作为本单元的起始课，起到了激活主题相关背景知识的作用，并为本单元后面的教学内容做了话题、词汇以及思维的铺垫。 教学目标 1. 通过听力材料1的练习，获取表达各种艺术形式的词汇和句式。 2. 基于对听力材料1的理解，画出它的结构图，从而形成如何描述某种艺术形式的结构化知识。 3. 通过听力材料2的练习，感知不同艺术形式的魅力。 教学重点 1. 引导学生画出听力材料1的知识结构图。 2. 学会边听材料内容，边记录材料中的重要信息。 教学难点 1. 引导学生描述几种常见的艺术形式。 2. 引导学生表达对某种艺术形式的喜爱，并给出原因。 教学策略 听说法 Teaching contents Procedures Purposes Teacher’s activity Students’ activity Words & expressions 1. T presents some pictures of several common art forms for students to enjoy. 2. T asks the Ss to use some words and expressions to describe those pictures. Ss look at the pictures and speak out the words and expressions that can be used to describe these pictures. Help Ss recall the topic-related words and get Ss familiar with the new words and expressions which will be used in the lesson. Lead in Activity 1 1. T asks Ss the following questions: What kind of art forms do you enjoy? Why? Ss think and answer the questions. 1. Shorten the distance between Ss and T; 2. Get Ss to