1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 导学案 2022-2023学年统编版七年级历史下册

七年级历史-第一单元-隋唐时期：繁荣与开放的时代-第2课-从"贞观之治“到开元盛世” §1.2从“贞观之治”到“开元盛世” 课型：新授 主备：朱晓苗 审核：七历备课组 使用时间：第周.月日 1知道唐朝的建立的史实 2掌握“贞观之治”的表现和原因： 学习目标 3,知道武则天的统治时期的措施.理解其在位期间社会发展与“开元盛世”的关系 4.知道开元年间的统治措施和“开元盛世”的主要表现。 重点 唐朝的建立与“贞观之治”、开元盛世 难点唐朝的建立与“贞观之治” 学习任务一览表 学习任务栏 完成方式、方法指号与评价标准 建议时量 掌握情况 一、预习第2课内容 课前预习.独立完成课前任务 15分钟 二、梳理唐朝的建立，归 小对子互评订正课前预习 5分钟 纳唐太宗、武则天、唐玄 宗治国的具体措施的基本 内容 三、通过合作探究唐朝兴 课中小组讨论互助合作完成.再听教 25分钟 盛的原因 师讲解，课中自行订正 四、完成课后任务 课中独立完成.课后教师批改 10分钟 五、知识回顾与评价 课后独立完成 5分钟 学习任务一：自主预习（阅读课文第6-10页内容.回答以下问题。并在课本相应位置做好标注。） (一)阅读课本第6-8页内容，结合课图片、相关史事，材料研读归纳出唐朝建立的时间、都城： 总结唐太宗治国的具体措施及形成的局面。 (二)阅读课本第8-9页内容.结合图片，相关史事.归纳出武则天治国的具体措施。 (三)阅读课本第9-10页内容.归纳唐玄宗治国的具体措施及形成的局面。 学习任务二：梳理野预习知识.小对子互相订正并互评标记知识掌握困难点。 学习任务三：合作探究 七年级历史-第一单元-隋唐时期：繁荣与开放的时代-第2课-从"贞观之治“到”开元盛世” 归纳比较唐太宗、武则天和唐玄宗的治国措施有哪些相同之处？探究唐朝繁荣兴盛的原因。 学习任务四：当堂训练。巩固新知 1.下图是七年级某班同学制作的历史学习卡，其中有一处错误是( 政权名称：唐朝 建立时间：公元618年 创建者：李渊 都城：咸阳 A,政权名称 B.建立时间 C.创建者 D.都城 2.“617年，隋朝贵族李渊在太原起兵；618年，隋炀帝在江都被杀后，李渊自立为帝，建立唐朝。“这段 话描述的是（) A.隋朝建立的影响 B.唐朝建立的过程 C.隋朝灭亡的教训 D,唐朝建立的原因 3.“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了政治清明的统治时 期史称( A.“开元盛世” B“文景之治” C“光武中兴“ D.贞观之治 4.魏征死后，唐太宗李世民经常对身边的侍臣说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以知得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”唐太宗这样说，是因为魏征( A.敢干直谏 B.心地善良 C.满腹经纶 D.善干领兵 5.高士廉等奉命编写《氏族志》时，以山东崔氏为第一等。唐太宗看后极为不满，要求按当爵重新编定， 遂以皇族为第一等，锊山东崔氏降为第三等。这反映唐初()】 A.区域经济发展不均 B.君主权威面临桃战 C.贵族等第观念犹存 D科举制度初见成效 6.武则天下合：凡官吏所在地区，“田畴垦辟，家有余粮”者升官。这体现了武则天() A严惩贪官污更 B,重视农业生产 C.善干纳谏 D.提倡节俭 7.武则天死后，为自己留下“无字碑”，功过任人评说。当代不少史学家对武则天作出正面评价，他 们的依据主要是( A武则天是我国历史上唯一的女皇帝 B.武则天使唐朝社会经济得以特续发展 C武则天聪明美丽、心地善良 D,武则天本是唐高宗的皇后，深受宠爱 8.“以姚崇、宋为相，南清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜不闭户，道不拾遗，遂达臻全盛。” 历史上称这段时期为() A."文景之治 B.“光武中兴” C.“贞观之治” D.“开元盛世” 9.中国历史上出现过许多大治的局面，唐玄宗统治前期出现了“开元盛世”，唐朝进人鼎盛时期。这种 繁盛局面的出现与下列哪一选项无关（) A.唐朝国家统一、四海安定 B.卫青、霍去病率军击退奴，巩固了边防 C.唐玄宗本人励精图治 D,唐太宗和武则天时期打下了良好基础 七年级历史-第一单元-隋唐时期：繁荣与开放的时代-第2课-从"贞观之治“到”开元盛世” 10,唐太宗以人为镜，虚心纳谏；武则天创立殿试，广纳贤能；唐玄宗重用姚崇，宋璟，大力革新，这说明 唐初的统治者( A轻摇薄赋 B.减轻刑罚 C.选贤任能 D.整顿吏治 11.材料题： 唐朝，一个不筑长城的统一王朝，具有开拓创新的气魄，更有昂扬进取的精神。阅读材料，回答问 题。 材料一：唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二： 帝 省 材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行 不劳吉日出。