国家公祭日（课件）-小学生主题班会通用版

多难兴邦，人民强，则国强！ 无法拯救，但我们不会忘记！ 铭记历史 守护和平 亘古浩劫,不能忘，不敢忘！ 大量确凿史料证实，日军在侵入南京的最初6个星期中， 残杀无辜平民和放下武器的中国士兵达30余万人。 汇报人：XXX 19 37 20 21 纪念目录 活动概述 Guojiagongjiri 壹 活动形式 Guojiagongjiri 贰 活动内容 Guojiagongjiri 叁 活动要求 Guojiagongjiri 肆 活动概述 壹 铭记历史守护和平 大量确凿史料证实，日军在侵入南京的最初6个星期中， 残杀无辜平民和放下武器的中国士兵达30余万人。 活动概述 活动背景 1937年12月13日，侵华日军攻占南京，制造了震惊中外的“南京大屠杀”惨案。大量确凿史料证实，日军在侵入南京的最初6个星期中， 残杀无辜平民和放下武器的中国士兵达30余万人。 南京大屠杀是中华民 族躯体上无法消弥的伤疤。 全国人大常委会将12月13日设为： “南京大屠杀死难者国家祭日” 为贯彻落实中央精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，增强师生的爱国主义精神，更多的了解历史，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，XXXXX学校积极开展国家公祭日相关活动。 活动概述 活动目的 活动概述 活动主题 主 题 历史不容忘却！未来我们掌握！ 活动时间 2021年12月2日——12月14日 活动参与对象 全校师生 活动形式 贰 铭记历史守护和平 大量确凿史料证实，日军在侵入南京的最初6个星期中， 残杀无辜平民和放下武器的中国士兵达30余万人。 活动形式 了解南京大屠杀 （12月1日——12月6日） 利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学 们讲解“南京大屠杀”的历史。 1、 上一堂班会课（班主任） 2、 举办一次自主队会（三四年级班主任） 3、 开播一次红领巾电视台（升旗中队） 4、 出一期黑板报（班主任） 活动形式 5、 观看一次抗日爱国影片，推荐观看南京大屠杀视频《东京审 判》《南京大屠杀》《南京！南京！》（后勤） 6、 办一次图片展（德育处、总务处） 具体包括： 南京沦陷 血腥屠杀 抗日烽火 罪与罚。 活动形式 多途径学科联动，寄托哀思 整合各学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄 托对死难者的哀思。 1、 学唱一首爱国抗日歌曲。（音乐） 2、 学习制作小白花。（美术） 3、 学习写“铭记历史、遥寄深情”的寄语。（语文） 4、 学习登陆国家公祭日网站，写寄语、献白花。（电脑） 1、邀请武警进行庄严的升旗仪式；（校长室） 2、向死难者敬献花圈。（武警） 3、全体师生默哀。 4、少先队员代表献词。（大队部） 5、领导讲话。（校长室） 6、音乐组歌唱表演。（音乐组） 7、全校师生诗朗诵；（教学处） 8、呼号（大队部） 9、向死难者敬献小白花。 活动形式 举行一次集会 活动内容 叁 铭记历史守护和平 大量确凿史料证实，日军在侵入南京的最初6个星期中， 残杀无辜平民和放下武器的中国士兵达30余万人。 活动形式 营造氛围 以学校电子屏、橱窗、展牌、黑板报等宣传阵地，张贴悬挂布置宣传标语，努力做到人尽皆知，营造革命传统教育氛围。 课堂渗透 全体教师应结合中小学思想品德及语文、历史等课程教学，宣传烈士事迹，引导学生了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，感受革命先烈的丰功伟绩，集中开展学习弘扬烈士精神主题教育活动。 活动形式 以“勿忘国耻、圆梦中华”为主题，开展爱国主义教育专题活动。如开展主题班会、队会，参观爱国主义教育基地，祭扫烈士陵园、举行知识问答竞赛、诗歌朗诵比赛、爱国诗词或歌颂先烈诗词创作朗诵等活动，让学生了解相关历史和国家公祭日的时间、意义，培养学生热爱祖国、热爱和平的优良品质。 专题活动 开展“勿忘国耻、圆梦中华”主题征文活动。征文体裁不限，字数不超过2000字，要密切联系实际，提倡以小故事讲大道理，主题鲜明，举例恰当，言简意赅，条理清楚，切忌空谈，严禁抄袭。征文内容可以通过对当年战争的探寻、反思，怀念为民族正义而战的先烈，铭记国耻，不忘振兴，激励国人奋发努力，为实现伟大的中国梦而不屈不挠、奋发图强；表现和描写近代以来爱国仁人志士和丰富的中华历史文化。随文附作者姓名、性别、出生年月、学校名称和联系方法，注明是中学组、小学组。每班限报2篇。集中组织教师进行评选，并颁发奖状。 活动形式 征文活动 通过开展手抄报比赛，教育学生今天的幸福生活来之不易，引导青少年树立和培育正确的理想信念，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 活动形式 手抄报评比 活动要求 叁 铭记历史守护和平 大量确凿史