关爱农村留守儿童教育（课件）-小学生主题班会通用版

关爱农村 留守儿童教育 关爱农村 留守儿童教育 加强留守儿童心理健康教育，促其积极健康发展 关|爱|儿|童 健|康|成|长 汇报人：xxx 汇报时间：xxx PPT模板 LFPPT网-WWW.LFPPT.COM PPT LFPPT网-WWW.LFPPT.COM LFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载 LFPPT网-WWW.LFPPT.COM PPT模板 LFPPT网-WWW.LFPPT.COM PPT LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载 LFPPT网-WWW.LFPPT.COM PPT模板免费下载 LFPPT网-WWW.LFPPT.COM PPT教程 LFPPT网-WWW.LFPPT.COM PPT素材 LFPPT网-WWW.LFPPT.COM PPT课件 目 录 一、农村留守儿童关爱教育问题 二、农村留守儿童关爱教育的有效对策 三、关爱农村留守儿童教育的任务 目 录 一、农村留守儿童关爱教育问题 二、农村留守儿童关爱教育的有效对策 三、关爱农村留守儿童教育的任务 农村留守 儿童关爱教育问题 农村留守 儿童关爱教育问题 PART 01 关|爱|儿|童 健|康|成|长 舒适的生活、温暖的家庭是少年儿童成长的必要条件。 日常生活方面 日常生活方面 以湾碧乡为例，少部分学生假期私自下河或者水库游泳溺水、私自上山采菌子受伤、骑摩托车发生交通事故等时有发生。 农村留守儿童处在一个特殊的家庭环境中，他们大多数因为父母外出务工，和爷爷、奶奶等老年人或亲戚朋友生活在一起。因为家庭结构复杂，监护人安全意识淡薄，农村留守儿童的人身安全问题日益突出。 心里健康方面 心里健康方面 孩子的成长离不开父母的关爱，更离不开父母的言传身教。农村留守儿童存在一个共性问题：亲情缺失。由于亲情缺失，孩子往往缺乏安全感，亲子情结淡化、沟通冷漠，同时，大多数监护人缺乏科学的教育知识，忽视孩子的身心健康和全面发展 心里健康方面 心里健康方面 成长过程中，这类孩子欠缺自我保护意识，在合法权利被侵犯时，得不到父母的关爱和帮助，内心的孤独感、不认同感在他们的心中留下阴影，逐渐产生一系列的心理问题，如对人冷漠、冲动易怒、抑郁封闭等。 青少年是人格发展和形成的关键时期，良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展具有重要的影响。 心里健康方面 心里健康方面 究其原因还是因为家庭缺失所造成的一系列后果，因为缺失正常家庭带给他们的幸福与快乐，造成孩子性格孤僻、自卑悲观、自私任性、情绪异常等，然而很多监护人却见怪不怪，忽视了孩子的心理健康。 在教育教学过程中发现，农村留守儿童多会出现学习成绩直线下滑、情绪不稳定等问题。 心里健康方面 心里健康方面 农村留守儿童 关爱教育的有效对策 农村留守儿童 关爱教育的有效对策 PART 02 关|爱|儿|童 健|康|成|长 亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者 亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者 对于农村留守儿童而言，老师想要对他们的学习行为进行指导，纠正他们错误的学习观念和态度，就必须要做好对学生之间的关系构建，与他们成为亦师亦友的关系。 在这一环节中，班主任要先与学生做朋友，通过日常生活中与他们的沟通和交流，让他们发现老师与自己有共同的话题，喜欢同样的事物。 当师生之间达到这种状态时，老师对学生学习上的指导就不再单一的是老师的要求，而是朋友的劝告，这更容易让留守儿童听得进去，并按照班主任的指导去学习。 班主任还要放低自己的姿态，让留守儿童消除对自己的防备和芥蒂，与他们成为无话不谈的朋友。 亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者 亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者 班主任要发挥出自己的模范作用，成为留守儿童在学习中的榜样，让他们看到、感受到班主任的魅力，并愿意主动地学习和模仿班主任，由此实现对他们的引导。 例如要求学生要练字，因为字就是人们另外一张脸，写得一手好字不仅能让自己在学习上有所进步，同时还能够树立起他们的自信心。但学生练字的主动性并不强，于是老师每天都会在课间休息时进行练字，有的学生出于好奇会到老师跟前看看笔者在干什么。当他们发现老师在练字，而且写得很好时，他们会投来羡慕和钦佩的目光。 亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者 亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者 在这时老师并不会对他们进行任何的指导和要求，因为对学生的引导一定要让他们自己产生主动性，一旦进行引导，学生就会“识破”老师的意图，产生防备心理。 慢慢地，班级中一多半的学生都开始进行练字，班级的练字氛围就由此得以构建，他们的学习习惯会因此有所改变。 亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者 亦师亦友，做留守儿童学习上的指导者 首先，要使家长充分认识到做好儿童教育的深远意义，明确儿童各种发展的不可逆性、发展的关键阶段性、发展影响的深远性，尽量不贻误