2.12 宋元时期的都市和文化 导学案 2022-2023学年统编版七年级历史下册

七年级历史第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-第12课-宋元时期的都市和文化 §2.12宋元时期的都市和文化 课型：新授 主备：朱晓苗 审核：七历备课组 使用时间：第周，月日 1、了解宋元时期都市生活繁华的主要表现 学习目标 2、知道宋词、元曲的主要特点及代表人物：知道司马光和史学名著《资治通鉴》 3、理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系 重点 认识宋元时期的都市生活的繁华；掌握宋词、元曲的特点、代表人物及代表作 难点 掌握《资治通鉴》的内容和历史地位 学习任务一览表 学习任务栏 完成方式、方法指导与评价标准 建议时量 掌握情况 一、预习第十二课内容 课前预习，独立完成课前任务 15分钟 二、梳理归纳宋元时期繁 小对子互评订正课前预习 5分钟 华都市生活的表现、宋词 元曲的代表人物及特点、 《资治通鉴》等基本内容 三、通过合作探究宋元都 课中小组讨论互助合作完成，再听教 25分钟 市生活和文化生活发生变 师讲解，课中自行订正 化的原因 四、完成课后任务 课中独立完成，课后教师批改 10分钟 五、知识回顾与评价 课后独立完成 5分钟 学习任务一：自主预习（阅读课文5458页内容，回答以下问题，并在课本相应位置做好标注。） (一)阅读课本第54-56页内容，结合课图片、相关史事，归纳出宋元的有哪些大都市、瓦子产生 的原因及概念、杂剧概况、宋代一些传统节日。 (二)阅读课本第56-57页内容，结合图片，相关史事分别归纳出宋词、元曲的概念及代表人物和 特色。 (三)阅读课本第57页内容，归纳出《资治通鉴》的作者、体例、内容及地位。 学习任务二：梳理预习知识，小对子互相订正并互评，标记知识掌握困难点。 学习任务三：材料研读 七年级历史第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-第12课宋元时期的都市和文化 阅读材料，回答问题 材料一（东京）太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但习鼓舞，斑白之老，不识干戈。…集四海之 珍奇，皆归市易：会寰区之异味，悉在庖厨… 一一孟元老《东京梦华录华录·序》 材料二随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断扩大，市民文化生活也丰富起来。 摘自部编版《人教版七年级下册》 材料三市民的富足、闲暇生活及审美趣味和生活情趣，促成了宋朝文化的高度繁荣。 根据材料并结合所学知识，思考宋元都市生活和文化生活发生变化的原因 学习任务四：当堂训练，巩固新知 1.某历史兴趣小组正在搜集宋元时期世界上著名的大都市的资料，下列城市的资料可供选择的有 () ①开封②临安③长安④大都 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④① 2.丁都赛是北宋末年汴京著名的青年杂剧演员。假如当时的人要欣赏其精彩的表演，应该前往() A.瓦厂 B.酒楼 C.杂货铺 D.勾栏 3.宋的临安大街小巷商铺密布，元朝的大都有来自于全国各地的各种货物。这表明宋元时期() A.都市商业较为发达 B.多个民族或权并存 C.北方经济远超南方 D.统治域空前辽阔 4端午节、除夕、元育节等节日在哪个朝代基本定型？() A.宋朝 B.元朝 C.秦汉 D.魏晋南北朗 5,某同学搜集了苏轼、李清照、辛弃疾等人物的资料进行探究性学习。他探究的主题是( A.汉赋的兴起 B.唐诗的繁荣 C.宋词的发展 D.元曲的流行 6.两宋词坛的风格虽有豪放和婉约之分，但这一时期许多词作中均流露出较为浓厚的忧患意识。这 种忧患意识所反映的时代特征是( A.国家繁荣，社会安定 B.土地兼并，社会矛盾滋化 C.政治黑暗，民不聊生 D.国家分裂，民族政权并立 7.阅读材料获取关键词是历史学习的重要方法。某同学写出的关键词：元朝、杂剧作家、《窦娥冤》。 据此可知，他学习的历史人物是(） A.关汉卿 B.李时珍 C.宋应星 D.曹雪芹 8.司马光和司马迁被后人称为“史学两司马”，《资治通鉴》与《史记》则是他们的史学名著。下 列历史事件在两部著作中都有记载的是( A.武王伐纣 B.秦灭六国 C.安史之乱 D.陈桥兵变 9.广东海上丝调之路博物馆中的南宋沉船南海一号”，船体基本保存完好是目前世界上发现年代最 早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船。”船载文物约有6万到8万件，目前己打捞出水的文 七年级历史第二单元-辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化-第12课宋元时期的都市和文化 物达6000多件。"不能从材料中推测出的历史信息是() A.宋代商十分繁荣 B.南宋对外贸易发达 C.宋代造船技术高超 D.宋代纸币世界通用 10.材料题。 唐诗、宋词、元曲是中华优秀传统文化中的璀璨明珠，从中可感受文学魅力，一览历史胜景。阅读 材料，回答下列问题。 材料一：唐诗一春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠 一一长安的繁华。俯瞰长安城，“百千家似围棋局，十二街