8 彩色的梦（课件）统编版语文二年级下册

语文 二年级 下册 我 的 作 品 8.彩色的 梦 mènɡ “林”写扁一点儿。 撇画穿插在两个“林”中间。 （梦境） （梦想） “彡”注意纵向平行排列，最下的丿稍长。 （彩虹） （彩色） cǎi 5 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 “彩色的梦”指的是什么？ 彩色的铅笔 互动课堂 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 读一读第1小节，说说你有什么疑问。 “一大把” 让你体会到了什么？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 这“一大把彩色的梦”是怎样的？ 梦是用彩色铅 笔画出来的。 梦的数量很多。 梦的形状很多。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 ·· ·· ·· 下课了，同学们有的 ， 有的 ，有的 。 跳绳 踢毽子 你能用上加点词描述一下课间活动场面吗？ 读课外书 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 拟人句，把铅笔当作人来写。 猜猜他们会聊些什么？ 圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的 ，弯弯的 。” 胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的 ，鲜艳的 。” 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的 。” 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 一起朗读第1小节，边读边想象画面。 ·· ·· 朗读指导 轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。 1 2 3 4 这梦里都有哪些事物？ cǎi dīnɡ nínɡ 彩 色 叮 咛 lán mènɡ línɡ 蓝 天 梦 境 精 灵 铅笔盒 聊 天 hé liáo 一 般 bān 1.他们躺在铅笔盒里聊天。 2.我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 3.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。 4.还有紫葡萄般的叮咛。 朗读第2小节，找一找笔尖滑过的地方会有什么变化? 景物 色彩斑斓 破折号表示 声音的延长 大块的草坪，绿了。 草坪 19 大朵的野花，红了。 野花 20 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 天空 21 脚尖滑过的地方…… 诗人笔下的森林是怎样的？ 3 结合图画说说葱郁的森林是什么样的？ 葱郁的森林：指树木繁多， 青青绿绿，一片繁荣的景象。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 ▲ ▲ 拟人句 雪松和小鸟之间的团结友爱 ▲ ▲ 这些动词让你感受到了什么。 ▲ 25 葱郁的森林里，雪松在干什么？ 雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。 美丽的鸟儿，你们能给我们唱首歌吗？ 雪松怎么会拉着手？ 雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。 比 喻 这幅图上你看到了什么？ 在葱郁的森林里， 雪松们 ， 请小鸟 。 小屋的 ， 结一个 , 又大——又红！ 拉着手 留下歌声 烟囱上 苹果般的太阳 有感情地朗读课文，编织出你们彩色的梦想…… 请你仿照诗的第二小节或第三小节的样子，将你梦想的事物或美景写下来。 Birds 2 HTC America HTC Diamond Sound Suite 2008 8542.061 $$