2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

成都大运的新颖设计给我们什么启示？ 情景导入： 海外网评：成都大运会不仅有“颜值”，更有“智慧” 图为作为大运会“陪练员”的乒乓球机器人。 “黑科技”助力开幕式大放异彩、赛事保障上演“机器人总动员”、“最强大脑”为场馆保驾护航……成都大运会不仅“颜值”在线，更具“智慧”内涵，凸显科技赋能、绿色低碳的鲜明底色，见证中国城市科技实力和创新活力。 小创意蕴含大力量，科技“点亮”智慧大运。双臂拉花咖啡机器人深受运动员欢迎；3D照相馆打印的真人手办圈粉无数;乒乓“陪练”机器人拉、削、搓、推不知疲倦；智能小吃机24小时烹饪地道美食……大运村科技妙用不胜枚举，不仅拉满“未来感”，还颇具“人情味”。运动员村生活服务中心采用“冷巷”技艺，即便没有风扇和空调，也能感到清凉与舒适。格鲁吉亚代表团柔道运动员哈拉齐什维利·尼卡称赞道，“外面的天气很热，但是这里非常凉爽，真是很棒的建筑设计。”大运场馆不仅是竞技和观赛的载体，还成为展示科技水平的重要窗口。融入绿色建筑、低碳节能、智慧运营等创新技术，“科技范”十足的场馆为大运会场馆建设树立新标杆。 2.1创新改变生活 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 01 如何正确认识生活中的创新？ 02 创新对个人和社会有何作用？ 03 创新有何重要性？（或为什么要创新？） 04 改革与创新的关系是怎样的？ 自学导航 第一目 感受创新 创新来源于生活 1.这些创新灵感来源于哪里？ 2.这说明了什么道理？ 3.在你的生活中，都有哪些创新思想或做法？它有何意义？ 别出心裁的点子 突发奇想的灵感 独具匠心的构思 1.正确认识创新 生活处处有创新。 生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变我们对生活的惯常看法。 课堂笔记： 1.如何正确认识创新？（P15-P17） （创新与生活的关系？） 扫码点餐 生活缴费 “无中生有”的 创造发明 对已有成果的改进和完善 创新改变生活 创新还渗透在生活的方方面面。 科技、文化、交通领域可以创新 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； 它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。 航天科技的发展从来不是一蹴而就的,在一系列耀眼成绩的背后,正是中国制造实力的不断提升。在“神十三”成功巡天、“神十四”顺利出征的背后,不仅是一代代科研人员的努力,还有一项项技术、一批批中国制造产品的助力。 2022年6月4日，神舟十四号发射。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员执行神舟十四号载人飞行任务。 1、怎样正确认识创新？ 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 （2）创新是一种生活方式。他不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。P15 2.1感受创新 1、怎样正确认识创新？P15 （1）生活处处有创新， （2）创新是一种生活方式 ①方式：从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善 ②领域：不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 ③产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 ④主体：是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 6月16日，新东方直播粉丝破千万。在抖音“双语带货”的董宇辉直播间爆红。“这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender，嫩的，我们一般说一个东西嫩，还可以delicate ……”董宇辉一边卖牛排，一边教英文。半小时讲了10个英语词组，工作人员提醒这个货已经卖空了…… 思考：“双语带货直播”给董宇辉带来了什么？ 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 提供新的思想和方法 知识的创新 作用？ 社会: 促进生产力发展、增加社会财富 技术的创新 作用？ 社会: 促进公平正义、推动社会进步 制度的创新 作用？ 社会: