内容正文:
1 春
同步练习
一、积累运用
1.下列加点字的注音,全部正确的一项是( )
A.胳膊(bo) 朗润(rùn) 风筝(zhēng) 应和(hé)
B.烘托(hōng) 嘹亮(liáo) 卖弄(lòng) 健壮(jiàn)
C.酝酿(yùn) 喉咙(hóu) 抖擞(sǒu) 静默(mò)
D.赶趟(tàng) 窠巢(kē) 黄晕(yūn) 蓑笠(suō)
2.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是( )
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花)
B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中。(鸟兽昆虫的窝)
C.唱出宛转的曲子。(形容声音抑扬动听)
D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(形容女子打扮得十分艳丽)
3.下列加点词语的运用有误的一项是( )
A.油菜花的茎秆虽柔软,但站姿笔挺,精神抖擞。
B.当壮族姑娘唱起热情的山歌时,远道而来的客人也用欢快的歌声来应和。
C.春光如此好,我们不要辜负它,周末有空就扶老携幼、呼朋引伴一起去踏春赏花吧。
D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已经是花枝招展了,鸟儿也回来了。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。
C.升旗时,全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D.随着人们生活水平的提高,使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
5.对下列句子所使用的修辞手法判定有误的一项是( )
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人)
B.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(拟人)
C.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(排比)
D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(拟人)
6.仿照画浪纹线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比句。
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不同:春天(1) , , ;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2) , , ;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
7. 根据提示填空并默写。
(1)《春》是现代著名散文家、诗人、学者________(填姓名)写的,体裁是____。
(2)文中对春的描写分为盼春、_______、______三个部分,作者用生动细腻的文笔为我们展示了五幅美丽的春景图——春草图、________、________、________、_______。
(3)沾衣欲湿杏花雨,_____________。(志南和尚《绝句》)
二、综合性学习
8. 班级正在开展以“走进春天”为主题的综合性实践活动,请你参加。
(1)活动如果由你来策划,请你仿照示例,再设计两个方案。
示例:“春之魂”诗歌朗诵会
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(2)从下列诗句中,你能发现我国春天的什么气候特点?请选择一首,写出你的发现。
①黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)
②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
(白居易《大林寺桃花》)
我选择第( )首,我的发现是:________________________________________
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(3)下列关于“春在校园”的三副对联,你最欣赏哪一副?请简述理由。
A. 绵绵春雨润万物 处处园丁育栋梁
B. 雄鹰展翅乾坤大 桃李争春天地宽
C. 迎东风一片蓝天蹑鹏程 沐朝阳十载寒窗奏凯歌
我最欣赏____________,理由:__________________________________________
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