精品解析:湖南省岳阳市岳阳县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题

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2023-08-20
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学科网 湖南省岳阳市岳阳县2020-2021学年七年级上学期期末考试 语文试题 时量:120分钟分数:120分 一、基础·运用(20分) 学校文学社开展“走进文学馆”主题学习活动,请你完成下列任务。 1,下面是某文学馆展厅《前言》中的文字。请阅读文字,完成小题 睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不贮藏于根深叶茂的文学之树。 文学,生生不息地传承着人类文明。它涤满污浊,提炼精①,陶治身心。一分一秽的华年、一朵一朵 的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的照片、莽莽雪原、茵茵绿草、酸辛与欢喜、②别与重逢一 并装入生命的全部流程中,酝酿,沉淀。 (1)依次给文段中的加点字注音,全都正确的一项是() A.贮(zhù)酿(niang) B.贮(chi)酿(liang) C.贮(zhd)酿(liang) D.贮(chǚ)银(niang) (2)在文段横线处填入汉字,全都正确的一项是() A.①悴②决B.①粹 ②诀 C.①悴②诀D.①粹 ②决 2.小明同学在某文学馆收藏的报刊中,查阅了“儿童文学”的相关资料。请阅读资料,完成各趣。 现代文学史上,一大批新文化知识分子们开启了“儿童的发现”。鲁迅曾猛烈地向一切残害儿童的反 动读物掷出了投枪,而且亲自翩译介绍外国儿童文学作品。冰心的《寄小读者》是中国儿童文学的奠基之 作。老舍也是少数兼顾儿童文学的作家之一,他的很多作品充满童心、童真、童趣。郑振铎说过,儿童文 学是儿童的一以儿量为本位,儿童所喜看所能看的文学。在甲的儿童文学领域,优秀作品几乎乙 了小说、童话、散文、诗歌、科幻、寓言等不同文体面貌。 (1)下列对相关文学知识的解说,表述正确的一项是() A儿堂文学要运用丰富的想象。比如由“伞”想到儿时在雨中玩水的情景。 B.寓言一般比较短小,常用假托的故事寄寓深刻的道理,给人以启示。 C.老舍原名舒庆春,主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》等 D.中国古代流传了许多寓言,它们短小精炼,却蕴藏若许多哲理。如掩耳盗铃、狐假虎威、滥竿充数、女 蜗造人等。 第1页/共6页 可学科风 。组卷网 (2)在文段甲、乙处分别填入词语,最恰当的一项是() A.花团锦簇覆盖 B.花团锦簇涵盖 C.花枝招展覆盖 D.花枝招展涵盖 (3)请简要概括这段资料的主要内容。 3.参观完冰心文学馆、余光中文学馆、许地山文学馆后,同学们纷纷写下自己参观感言。下列参观感言 中,没有语病的一项是() A.参观人员素质的优劣,是提升冰心文学馆办馆品质的保证。 B.自余光中文学馆开馆以来,让各地专家学者纷纷到此参观。 C.位于漳州古城区的许地山文学馆是中小学生课外实践基地。 D.文学家们怀着热忱的心为我们留下和创作了许多宝贵作品。 4.学校文学社向全体同学征集“走进文学馆”活动稿件,以下是一位同学的来稿,作为编辑,你想添加“其 中百分之八十是中小学生”这句话,最恰当的位置应在处横线。(只填序号) 冰心文学馆在固定展览的基础上,精选三百多幅照片和资料,制作了一套流动的《永远的爱心一冰 心生平与创作展览》,A,已先后在北京、上海、厦门、南平、泉州、青岛等地成功展出,B参观人数 愈十万人次,C,社会反响热烈,D,成效显著。 5.学校文学社对三座文学馆展开了实地调查活动,阅读以下调查表,简要概括表格的主要内容。 “走进文学馆、了解文学家”调查统计表 调查项目 参观文学馆的次数 对文学家的了解程度 调查对象 首次参观 多次参观 较为熟悉 一般了解 不了解 冰心馆 78% 22% 24% 72% 4% 余光中馆 83% 17% 12% 41% 47% 许地山馆 91% 9% 5% 13% 82% 6.文学社组织阅读名著《西游记》,请结合小说中的相关情节,谈谈你对“孙悟空代表了不甘约束的人类精 神与神圣的规范之间的冲突”(林语堂语)这句话的理解。 二、古诗文阅读(24分) (一)古诗文默写。 7.请将下面诗文语句补充完整。 (1)夜阑卧听风吹雨, 第2页/共6页 可学科网 型组卷网 (2) 随君直到夜郎西。 (3) 便引诗情到碧霄。 (4)何当共剪西窗烛, (5) 不亦乐乎? (6)子在川上日:“ 不舍昼夜。” (二)(4分) 阅读下而的古诗,完成各题。 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟靴东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 8.诗的前两句,诗人写到了 的自然之景,抒发了 之情。 9.请简要分析诗人借“落花”表达了怎样的情感。 (三)(14分) 阅读文言文,完成后面的题目。 【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学 色,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落, 多不接世,悲守穷庐,将复何及! 乙】宋陈谏议①,家有劣马性暴不可驭②瑞③啮

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