Lesson 1 Money VS Success 教学设计-2022-2023学年高中英语北师大版(2019)选择性必修第一册

Lesson 1 Money VS Success板块教学设计 （建议时长40–45分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Reading + Speaking 主题语境 人与自我 内容分析 很多人把追求物质生活作为成功的标志和毕生奋斗的目标，而该文本报道的主人公Jason Harley十六年前已经是一位百万富翁，有一栋六居室的大房子和两百万美元，过着吃穿不愁的日子，但是他并没有感到快乐。这世界上还有很多人深受饥饿和贫之苦，而自己有百万财富却未曾帮助过他们，这种痛苦至内疚的感受让Jason决定放富人的生活。他把钱给慈善机构并搬进一间只有几件二手家具的公寓，至当当现金超过两千美元时他会把多余的线分给无家可归的人们。教授的物质生活发生了由富到简的变化，他的精神生活却从“别人看起来很成功”但自己并不快乐的状态，转变为拥有了“一种从未有过的满足和成就感”的幸福。Jason在接受果时表示自己并不后悔这样做，他认为帮助他人他理解了生命的真正意义并获得了真正的成功。 其主题意义在于让读者在人们大多以追求物质目标为幸福的思维定式中重新认识和思考金钱与成功的关系：富足并不一定快乐；自给自足、奉献社会、帮助他人可以帮助自己发现生活的真正意义，并带来幸福和成功感。 教学目标 1. 学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；能够读懂细节信息并写出正文的摘要。 2. 获取并梳理 Jason Harley物质和精神生活的变化及其原因（即Jason Harley的金钱观）； 3. 描述并阐释Jason Harley改变生活方式的经过和影响，并对其言行做出评价。 教学重点 获取并梳理 Jason Harley物质和精神生活的变化及其原因（即Jason Harley的金钱观 教学难点 描述并阐释Jason Harley改变生活方式的经过和影响，并对其言行做出评价。 教学策略 任务型教学法、P–W–P阅读模式 Teaching contents Procedures Purposes Teacher’s activity Students’ activity Before reading Activity 1 Discuss and share T asks Ss to discuss and share the questions. 1. What do you think is success? 2. Do you think being a millionaire means success? Why or why not? Use the phrases below to help you. Ss discuss and share the questions with their desk mates. Lead to the topic, activate the Ss’ background knowledge. While reading Activity 1 Observe and predict 1. T asks Ss what might be the content of the interview. Ss predict what might be the content of the interview. Predict the topic of the interview through pictures and the title. Activity 2 Read and list T asks Ss to read the text carefully and list Jason Harley’s attitude towards money. Ss read the article in detail and list Jason Harley’s attitude towards money. Understand the information intended to the interview to students in the text. Activity 3 Read and underline 1. T asks Ss to read again. Underline the descriptions of Jason’s life in the past and now. Use a graphic organiser to illustrate their understanding. . Ss complete the exercise independently. Ss ca