内容正文:
研究气泡的运动规律实验常见考点训练
考点5:在实验中如果发现气泡观察不明显如何做?
【实验目的】
可以在清水中加入适量的红墨水。
1.通过研究活动,知道匀速直线运动的特点。
考点6:本次实验中采用的物理研究方法:控制变量
2,学会运动图像进行实验数据的处理,会根据图像的
法
特征确定物理物理规律。
考点7:实验误差的控制。本次实验误差的米源只有
【实验器材】
两个一是气泡运动路测量带来的误差;一个是时间测
秒表(记录气泡运动的时间):刻度尺(测量气泡运动的
量带来的误差。因此要减小误差,只有两个途径,一
路程);玻璃管(长为1O0cm、直径为0.8cm,太短,
是减小运动路程测量中的误差,一是减小时间测量中
气泡运动时间短,理便于测量,而且时间的相至误差
的误差,对于时间测量的误差的减小,我们可以用用
较大,直径太细,气泡运动的阻力有可能偏大,气泡
延长减慢运动速度,延长运动时间的方法来减小由于
运动的不顺畅):橡皮塞(起密封玻璃管的作用,防止玻
人体反映时间和仪器精度的占比,从而减小相对误差。
璃管倾斜时有水流出):橡皮筋(或红线用来标注气泡
考点8:实验的原理:v=s/t。
记时的起始位置、20cm、40cm、60cm、80cm、
考点9:实验中使用的测量工具:刻度心和秒表
终了位置);清水、红墨水(对清水进行染色,使无色
考点1O:运动描点法作s-t图像,从图像分析出气泡
气泡与经色形成鲜明的对比,有利于观察)、坐标纸和
运动的特点。如果s-t图像是一条直线,说明s与t
铅笔(用来描绘的气泡运动的s-t图像,以便确定气泡
成正比,从而说明s与t的比值是一个定值,即速度
运动的特点。
是一个定值,从而说明气泡运动的特点是:匀速直线
【常见考点】
运动。加深对匀速直线运动特点的理解。
考点1:起点0点位置标注的考查。标记的起点O要
考点11:如何确定0点、20cm、40cm、60cm、
离管底稍远一些。这样做的原因:一是气泡从底端运
8Ocm的点?用橡皮筋或红线以及刻度尺分别在玻璃
动到起点O时速度己趋于稳定,更有利于我们认识匀
上标注出以上对应点的位置,
速直线运动的特点:二是给启动秒表计时有了准备时
考点12:实验中现象的拓展延伸:
间。
拓展延伸1:气泡运动的快慢是否与所泡的大小有关
考点2:为何在用秒表测量时间之前,让玻璃管中的
拓展延伸2:所泡运动的快慢是否与玻璃管的倾角有
气泡运动几次?通过几次的观察,了解气泡运动的快
关。
慢情况,便于我们有针对性的测量运动的时间。
拓展延伸3:气泡运动的快慢是否与玻璃管的内径的
考点3:实验中如何控制的气泡的运动快慢?为了减
粗细有关。
小时间测量的误差,我们一般尽可能使气泡运动得相
拓展延伸4:气泡运动的快慢是否与玻璃管中的液体
对慢一些,方法是:使玻璃管倾斜放置。
的种在有关。
考点4:实验中观察和研究的对象是什么?是玻璃管
对于上面的四个延伸问题,在研究和探究时应采用的
中的气泡。
物理方法是控制变量法,然后根据所得的实验数据进
行分析比较从而得出结论。
s/cm
100
80
【典型试题】
③用记号笔在玻璃管每隔20cm做
90
1.下面是小明同学所在的学习小组探究气泡运动时所
记号,起点0距离最下端较
一些。
20
做的实验,请你帮助小明完成相关问题:
【考查的是起始点确定的问题,由于气
(1)实验的原理是:
【考查的是实验原理】
泡从底端由静止开始运动是一个加速过程,速度不稳
(2)实验除了需要刻度尺这个测量工具外,还需要的测
定,所以要把起点确定离底端稍远一些。】
量工具是】
一【考查的是实验器材的选取】
④进行实验,当气泡从底端开始运动到O位置时开始
(3)实验共有以下型号的玻璃管,你认为最合适的是
计时,分别记下气泡运动到20cm、40cm、60cm、
【】【考查的是实验器材的选取,太长了,不方便
80cm时的时间,记录在表格中.请在乙图中绘制出气
读数,太短了,运动时间可能太短,导致测量的相对
泡运动的s-t图像【考查的是对实验数据的处理方不:
误差较大。】
一般来说有两种,一种是列表法,一种是图像法,相
A.长100cm,内径2mmB.长100cm,内径0.8cm
比较而言,这两种方法各有优点,对于图表法,要通
C.长50cm,内径0.8cmD.长100cm,内径2cm
过对数据的处理和演算,找出规律,而图像法更直观。】
(4)该实验中测定气泡速度的方法有:①相同时间内通
从0点开始运动的路程s/cm020406080
从0点开始计时的时间t/s01234
过的
;②通过相同路程所用的
分析图像可以得到:气泡运动过程中,路程与时间的
从实验操作的容易度来看,
方法更好。本实验
关系为
【考查的从图像中收集信息的能
中的误差来源主要是
【考查的是实验
力