7《什么比猎豹的速度更快》（导学案）统编版语文五年级上册

第5课时 《什么比猎豹的速度更快》助学案 学习任务（二)：阅读提速有办法 学习活动二：一个比一个快 课时目标： 1.认识“鸵、赢、瀚”3个生字，读准多音字“冠：会写“冠、俯”等10个字，会写“猎 豹、冠军”等11个词语。 2能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。 3能针对课文内容提出自己的疑问。 重点难点： 1.借助关键词句，用较快的速度默读课文。 2.了解课文中介绍不同事物的速度时运用了哪些说明方法，体会它们的作用，激 发学生对科学探秦的兴趣。 活动一： 活动导入，激发兴趣 课件出示段落（丛书《书海冲浪》中《新能源，正在改变世界》），学生结合前面学到 的快速阅读的方法，说说每段的主要内容。 片段1：在我们的生产和生活中，煤炭、石油、天然气、水能等这些能源..有 没有什么其他能源可以替代这些传统能源呢？答案是肯定的，那就是新能源。 一新能源能够替代传统能源。 片段2：风能是在太阳辐射下空气流动所形成的。风能与其他能源相比，具有明显 的优势.…是风力发电的主流机型。 二二风能具有明显的优势。 教师小结：借助关键词句，不仅能帮助我们理解文章，还能提高阅读的速度。这也是 本节课我们要学习的提高阅读速度的方法。 活动二： 快速默读，把握内容 一、请学生用较快的速度默读课文，要求： 1.集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 2.连词成句地读。 3.默读时关注关键词句。 4读后，你了解了哪些内容？ 课件计时器后动。（提示：读完后及时记下自己阅读所用的时间） 二、组织交流： 分别找阅读速度不同的学生，说说自己的方法。可结合课后习题1进行，使学生明白 阅读时要关注课文表达上的特点以及每个自然段的关键词句。（课件依次出示段落，标红 关键词句) 三、学生按照这种方法再次快速默读文章，完成课后习题2。 活动三： 自主学习，检测字词 学生借助课后生字表自学，教师出示词语检测： 冠军浩瀚俯冲鸵鸟赤道 火箭输赢猎豹陆地搭乘 发动机手电简高速公路呼啸而过 难以置信 活动四： 带着问题，再读课文 一、学生提出自己感兴趣的或不懂的问题，做成问题清单。 提示：联系四年级学过的提问策骆，不仅要关注内容的理解，还要关注表达等。 问题清单 内容角度 写法角度 联系生活 可以针对全文内 可以从写作方法， 可联系自己的生 客，也可以针对部分 比如遣词造句、谋篇 活实际提问。 内容提问。 布局等方面提问。 我的问题： 我的问题： 我的问题： 活动五： 课后巩固 一、书写本课生字新词。 二、阅读《书海冲浪》中的文章《新能源，正在改变世界》。 板书设计： 什么比猎豹的速度更决 人一鸵鸟一猎豹一游年一喷气式飞机一火箭一流星体一光 借助关键词句 教学反思：