1.2细胞的多样性和统一性第1课时课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

细胞的多样性与统一性 第一课时 使用高倍显微镜观察几种细胞 高中生物学人教版（2019）必修一 1、学会使用高倍显微镜观察几种细胞 2、比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别和联系 3、通过比较、归纳、抽象和概括，阐明细胞的多样性和统一性 学习目标 2 1 问题探讨 你认识这些细胞吗？ 红 细 胞 白细 胞 人的口腔上皮细胞 洋葱根尖细胞 洋葱表皮细胞 1.图中几种细胞的名称分别是什么？有哪些共同的结构 2.结合这些细胞的分布及功能，举例说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 细胞膜、细胞质、细胞核 （差异性：哺乳动物成熟红细胞无细胞核；植物细胞具有细胞壁） 多细胞生物个体发育过程中细胞分化产生的 从细胞进化的角度你能不能找找原因呢？细胞共同的祖先在进化过程中由于环境的不同，细胞内的遗传物质与环境由于长期的相互作用，通过自然选择就造成现在多种多样的细胞后代 3 红细胞 人口腔上皮细胞 洋葱根尖有丝分裂细胞 洋葱表皮细胞 黄瓜果肉细胞 神经细胞 红细胞呈两面凹的圆饼状，这样有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 4 从单细胞生物到多细胞生物，从植物到动物，它们的细胞结构究竟是怎么样的？具体有哪些不同？ 寻找证据：观察 使用高倍显微镜观察细胞 这些种类多样的细胞人们是怎么观察到的呢？需要借助什么仪器？在初中阶段，通常使用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，那今天我们尝试用高倍镜观察更多种类的细胞，如何使用高倍镜呢？ 5 大 目镜 转换器 物镜 载物台 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜壁 镜柱 镜筒 显微镜的构造 环节一 认识显微镜 通光孔 遮光器（光圈） 先回忆一下显微镜的构造及成像原理 6 显微镜的使用步骤 1、取镜和安放 2、对光 3、固定装片 4、低倍镜观察 5、高倍镜观察 6、收镜 7 （1）取镜和安放 右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜从箱中取出，放置在桌前略偏左，距桌缘8~10㎝处，装好物镜和目镜。 （2）对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；选取较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时把反光镜 转向光源，直至视野光亮均匀适度。 调节视野亮度只可用遮光器和反光镜。 将标本放在载物台上并用压片夹固定，移动装片使要观察的物体正对通光孔中心。 （4）低倍镜观察 转动粗准焦螺旋，侧视镜筒缓慢下降，直到物镜接近切片（0.5cm），左眼观察目镜，反向旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，看到物像时轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰。若看不到物像，重复该步骤。 （3）固定装片 低倍镜找物像 显微镜的使用是先低倍镜后高倍镜低倍镜找物像 9 在低倍镜下使要放大的部分移到视野中央。转动转换器，换上高倍物镜。高倍镜下视野会变暗，可以调用凹面反光镜或大光圈增大亮度；缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 （5）高倍镜观察 高倍镜使物像更清晰 注意： 观察颜色深的材料，视野应适当调亮：使用凹面镜或大光圈； 观察颜色浅的材料，视野应适当调暗：使用平面镜或小光圈。 4倍 40倍 高倍镜下不能用粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋； 显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物中如果是“b”，则视野中是“q”； 10 取下标本，旋动转换器，将高倍物镜朝外，不要使物镜对准通光孔。 旋动粗准焦螺旋使镜筒下降到最低，装箱。 （6）收镜 环节二 高倍镜的使用 ①基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先用低倍镜后用高倍镜观察。 ②步骤 对光 调焦 低倍镜 视野中央 转换器 反光镜 细准焦螺旋 12 思考 2、为什么要先在低倍镜下观察清楚后把要放大观察的物像移至视野中央，再换为高倍镜观察？ 3、用转换器换成高倍镜后，再转动粗准焦螺旋，行不行？ 1、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ 4、在低倍镜和高倍镜下观察到的细胞有何区别？是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？ 5、低倍镜换高倍镜后视野亮度较暗，如何增加亮度？ 1、用低倍镜下观察清楚，把要放大观察的物像移至视野中央； 转动转换器换成高倍镜，并缓慢转动细准焦螺旋，直至看清物像。 2、低倍镜下视野范围大，易找到目标， 且低倍镜与装片距离大，易操作，不易损坏装片。 3、不行。高倍镜与玻片标本之间的距离特别小，若转动粗准焦螺旋容易压坏玻片，损坏镜头。 4、低倍镜下看到的细胞多而小，高倍镜下看到的细胞少而大。低倍镜下视野大，通过的光多，视野亮；高倍镜视野小，通过的光少。视野暗。 5、a.增加光照强度，但不可用太阳直