第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 同步练习 1．先秦原始儒学注重双向性伦理，虽有“尊尊”之等级，实无“尊卑”之贵贱；汉代儒生推崇《左传》深于君父之义，以秦制律令体系的“尊卑”取代了《春秋》的“尊尊”。这反映出西汉儒学（   ） A．背离了儒家思想传统 B．迎合了专制统治的需要 C．完善了纲常伦理体系 D．肯定了秦朝的政治统治 2．汉武帝为了表彰儒学，立五经博士，规定中央官学博士弟子名额五十。汉武帝之后博士弟子名额逐渐增加，昭帝时增加到百人，元帝时达千人，成帝时增至三千人，到东汉顺帝时竟然增至三万人。这说明（   ） A．民间积极向学之风盛行 B．学术平等竞争局面结束 C．儒学社会地位得到提升 D．地方教育系统初步建立 3．元狩四年（公元前119年），汉武帝实行对工商业者的财产与货物课税，每值二千钱，纳税一算（120钱）。此后，又对商人车船进行课税。同时又推行大亩制，由原来的百步一亩改为240步一亩。这些举措 A．注重发展生产和解决民生 B．导致了社会矛盾不断激化 C．有利于增加国家财政收入 D．体现了汉代商人地位低下 4．据记载，东汉豪强田庄控制大量依附人口。每年春耕前后，庄园主“赈赡穷乏，务施九族，自亲者始”。秋收前后，“存问九族孤寡老病不能自存者”,对同宗贫困而死者则纠合宗人，合族收葬。冬月腊日，“请召宗族、婚姻、宾旅、讲好和礼，休农息役”。这一现象（   ） A．削弱了中央对地方的控制力 B．导致农民人身依附关系减弱 C．加快了土地租佃关系的形成 D．促进了地主土地私有制发展 5．汉代开通的“丝绸之路”是古代东西方文化交流的桥梁，它的起点是 A．长安 B．洛阳 C．扬州 D．泉州 6．国内最大的皇帝雕像——汉武大帝雕像位于西安市西北郊的汉城湖景区内，该像高21.5米，寓意着西汉统治215年。基座高度7米，寓意汉武帝刘彻是西汉的第7位皇帝。塑像展示了汉武帝一统江山、胸怀万里的豪迈气概。下列属于汉武帝事迹的是（   ） ①令郡国举孝廉②颁布“推恩令”③实行算缗告缗④ 设西域都护府 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．汉初民谣云“萧何为法，讲若画一。曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一”。从这首民谣中可以折射出丞相曹参的施政思想是 A．只用道家“无为”思想 B．只采用法家，恪守法制 C．只采用儒家的礼仪制度 D．道家为主，礼法并用 8．《汉书•严助传》记载，汉武帝得严助、朱买臣等“并在左右”“朝觐奏事，因言国家便宜，上令助等与大臣辩论，中外相应义理之文，大臣数拙”。由此看来，汉武帝时 A．增设外朝牵制中朝的权力 B．中央机构较之秦代有所调整 C．扩大了御史大夫的监察权 D．大臣廷议呈现出常态化趋势 9．汉代实行“吏不数易”政策，不仅中央高级官吏一般都任期较长，而且地方官吏也任期长久，如汉初萧何任相十三年，东汉时王霸任上谷太守二十余年。这一政策 A．助长了地方势力的膨胀 B．表明国家官吏数量不足 C．导致官吏腐败现象严重 D．利于各级官吏施展作为 10．据《东汉观记》记载，汉章帝时张禹在徐县开蒲阳旧陂，垦田四千余顷，得谷百万余斛，每亩产量在两三斛之间，比《汉书·食货志》所记载的西汉的亩产量商出一倍以上。这反映出当时（   ） A．铁犁牛耕开始出现 B．农业生产效率提高 C．重农抑商政策强化 D．土地制度发生变革 11．两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。下列选项中首创纪传体通史体裁，兼具史学和文学特色的不朽名著是 A．《黄帝内经》 B．《上林赋》 C．《汉书》 D．《史记》 12．从《周髀算经》开始，中国有一套算经的传统，用来计算土地面积、粮食与土功的体积、里程与时间……各种为实际用途而发展的加减乘除四则运算，及由此发展的平面几何、立体几何、三角学与代数学。这反映出中国古代数学（　　） A．已形成完整的理论体系 B．长期居于世界领先地位 C．多关注实际问题的解决 D．建立在逻辑思维基础上 13．汉武帝尊崇儒术的根本目的是 A．推行法家思想 B．实行“无为而治” C．加强中央集权 D．提倡“百家争鸣” 14．公元前134年，董仲舒在对策中说:“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这表明他主张（   ） A．“百家争鸣” B．减轻赋税 C．颁布“推恩令” D．“罢黜百家” 15．王家范在《中国历史通论》中说：“西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”引文中“‘共主’名义下的地方分权体制”指的是 A．宗法制 B．分封制 C．君主制 D．郡县制 16．自秦汉以来，统一多民族封建国家建立并不断发展。阅读材料，回答问题。 材料一　嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于