学习心理_善用学习的“第三只眼睛”课件

初中一心理健康教育一学习心理 善用学习的“第三只眼睛” 看看以下表述是否符合你的情况，并根据要求做相应的动作。 一点都不会 偶尔 真的是这样 洒隧侄）駒饱圖圖侄）闫国 7 小调查 快考试了，对复习完全抓不住头绪，不知道自己复习的 侧重点在哪里…… 不懂得把已经学过的相关知识联系起来，作业题目稍微 变化一点点，自己又不会做了 ... 上课老师讲解例题时很快就听懂了，但课后测验发现， 还是有很多错误…… 小调查 / 一、认识“第三只眼” （注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供） 数学测验结束后 学生情境 数学测验结束后 学生情景 数学测验结束后 监控——心情紧张时计算出错 调节——加快做题速度，验算 （注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供） 学生情景 课室里同学们在聊天 四！ （注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供） 学生情景 课室里同学们在聊天 学生情景 ■ 课室里同学们在聊天 （注 :该视频由番禺区市桥金山谷学校提供） 监控——文言文部分薄弱 调节一一制定计划和侧重时间分配 学生情景 周末在家里做作业 （注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供） r - —，T，专.•：匚二-一 —-—亠］ - * 学生情景 E3 /RI 末在家里做作业 （注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供） 学生情景 周末在家里做作业 （注：该视频由番禺区市桥金山谷学校提供） 监控一一对题目理解不清，知识点没掌握 调节一一收集错题，总结思路 学生情景 对学习活动的自我觉察、自我监控、自我调节 学生情景 第三只眼 1.自我提问法 淤是什么物质能够使白色纸花变紫红色? 淤水能不能使白色的纸花变成紫红色？ 淤酚酞跟二氧化碳的共同作用能不能使 白色纸花变红？ 淤酚酞跟什么溶液作用才会变成紫红色? 自我提问 问题解决后： ※我设计的实验方案是否严谨？ ※通过此实验探究，还能提出更好的实验方案吗？ 我从这个实验探究中学到了什么？ 2.思维图表法 K (What I Know) W (What I Want to Know) L (What I Learned) 我已知道什么 我想知道什么 我已经学到什么 学习中的使用一一以语文部编教材七年级上册第十六课《猫》为例 A A T ► B （注：番禺区金山谷学校学生作品） 主题:学2揷腐阪7牟 以冊新盘鴻》 我知道的 我提问题 我学到了 /、猫总里被担政 "貓W密領顎勿时屋、 ，沏仪构阳做艮脚爲為的濾 却寸/分就平? 2•为牛力為枷S很枝人，為饷 財风钠戚，初〕簡佐相角4 切' 同. 2 /、4项脚切徐错招如 _ 1 学习中的使用一一对某一题型进行方法归纳 4 瞬：sai刪成（皓謡題归以］ 译 小出州 2222% H 11.11% *效«5人次 阅读填空命题特点 Q2 :阅读填空的解题方法 英语阅读填空 Summary 掌握有效的 解题技巧破 解阅读填空。 分析主语和结构,平行 对称来填空： 段首爵语、结构 亥栃:为 1^10甫«±1 7igr 一" •分值：5分 •选材特点：贴近生活实际、词数250-3001^之间 •命题原则：陈述句、 _________________ •考査方向：语篇结构的理解、内容衔接的识SU、逻辑关系的判断 •题型分析:中心句（段首-概括段落大意） 过渡句（段中-解释、转折、并列、承接……） 结尾句（段末-WK m: e®&5 w<5®4：. , san , R 2 1 J 的平行； 2. 段中关注词汇的对称 3. 段尾关注主题内容的 对称。 3 KWL-Chart 4 对中考阅读填 空的粗略认知 （翻译、找关 5 键词、排除法、 ■ 凭感觉……） what I what I what I know want to know learned 3.学习日志 学习日志能帮助我们跳出自己的学习状态， 用“第三只眼睛"审视自己的学习过程，使学习经 历更有意义。 学习中的使用--测验后做考后试卷分析 （注：番禺区市桥金山谷学校学生作品） 学习中的使用一一学生对自己的阶段学习反思 这周/月我学习了什么？ 我觉得很困难/一般/很容易； 其中最有挑战性的是 ___，原因是 ____; 在这个过程中我使用了 ___方法，效果好/不好, 原因是 _____，下次我会 ___。 杜威 我们并不是从经历中获得, 而是从经历的反馈中获得 谢谢观看! 汇报人姓名 $$