河北省沧州市肃宁县第一中学2022-2023学年高三上学期9月考试历史试题

高三上学期9月考试 未命名 一、单选题 1.某同学在研究春秋和战国两个时期战争变化时,开展了研究性学习,绘制了以下表格。这种变化( ) 项目 春秋时期 战国时期 战争参加者 贵族 庶民 兵器来源 贵族 国家 兵制 “国人”兵役制;兵农合一 普遍兵役制、募兵制 参加人数 不超过十万人 少则数十万,多则上百万 A.体现了集权政治的趋势 B.保存了贵族的经济实力 C.根源于宗法分封制破坏 D.阻碍华夏认同观念形成 2.春秋时期,孔子兴办私学,在讲学的同时,其与弟子们一起收集和编纂上古时代的文献典籍,不仅使古代丰富的文化遗产得以保存,而且培养了一大批专门从事文化教育和学术研究的学者,也才有诸如《诗经》《易经》《尚书》《礼记》等经典佳作的问世。这反映出古代教育( ) A.为国家培养了大批技术人才 B.推动了各民族间的文化交流 C.具有传承与创新文化的功能 D.以私学教育为主要教学形式 3.睡虎地秦简《为吏之道》和岳麓秦简《为吏治官及黔首》都强调官吏“为人父则兹(慈),为人子则孝”。与此相应,秦政府也在制度上对官吏尽孝提出要求并提供支持。其直接目的是( ) A.加强思想控制 B.整顿社会风俗 C.提倡以吏为师 D.提升儒家地位 4.下面为西汉时期几位帝王在位时太学中的博士弟子人数。(据袁行霈等主编的《中华文明史》第二卷整理)表中人数的变化从一个侧面反映了汉代( ) 帝王 汉武帝 汉昭帝 汉宣帝 汉元帝 汉成帝 汉哀帝、汉平帝 博士弟子 50人 100人 200人 1000人 3000人 7000人 A.儒学的社会地位在不断提升 B.进入官学成为入仕的唯一途径 C.官位被垄断的情形彻底改变 D.学术思想平等竞争的局面结束 5.安史之乱使唐朝出现一个很大的断层,可是唐朝并没有因此而分崩离析。唐政权不仅在安史之乱后重新生存了下来,而且延续时间比代表“盛唐”气质的帝国前期还要长。这一局面与下列哪一因素关系较大( ) A.皇帝吸取教训稳定朝纲 B.新设藩镇维持政权得以不崩 C.南方经济开发反超北方 D.周边民族政权无力与唐抗衡 6.下表为唐朝某一时期中央掌握的户数、口数、课户数、课口数的变化情况。据此可知,当时( ) 时间 中央掌握的户数(户) 中央掌握的口数(人) 课户数(户) 课口数(人) 天宝十四年(755年) 8914709 52919309 5349280 8208321 乾元三年(760年) 1933174 16990386 758582 2370799 A.户籍制度趋于消亡 B.经济重心南移已经完成 C.赋税制度亟须改革 D.土地兼并现象得到抑制 7.唐玄宗以后,诏令颁行程序发生了一些变化。属于重要中央决策的“内命”由皇帝指令翰林学士起草,由禁中直接发出;属于一般决策的“外命”,仍由中书舍人起草后交门下省审查颁发。这反映了当时( ) A.中央决策系统内部多元化趋势 B.中央政治的渐趋混乱 C.专制皇权受到宰相的严重制约 D.中枢机构发生了转移 8.下图反映了宋代( ) 宋代官吏考核机构图 A.层层考核杜绝徇私舞弊 B.分化事权导致机构臃肿 C.兼顾集权与考核的实效 D.高度专制造成政风因循 9.元丰三年(1080年),作为“王安石变法”的举措之一,我国历史上第一部管理海外贸易的专门法规《元丰广州市舶条法》正式颁行,标志着市舶制度逐渐成熟,向规范化、法制化过渡。它的颁布( ) A.促进了王安石变法的成功 B.保证了宋朝政府财政收入 C.推动了海上丝绸之路发展 D.瓦解了政府重农抑商政策 10.元朝以户籍、人口数量为标尺在内地设置路、府、州、县等正式政区,同时又在不具备人口登记和户籍管理条件的西南部分民族地区创设了以族群群落为管理基础的特殊政区,如湖广行省十五安抚司、云南行省“甸寨军民等府”。这体现出元朝时期( ) A.西南地区民族问题突出 B.有效地管控了民族地区 C.国家治理较为灵活机动 D.官僚政治趋向成熟稳定 11.元朝一统后,大批散居内地的蒙古、色目人既浸润于汉文化,又热衷与汉族士大夫参加各类游宴雅集;而汉族士大夫不仅认可这些异族士子,甚至还会为异族忠烈撰写悼词。这些现象的出现反映了当时( ) A.民族矛盾已经消融 B.儒家伦理观受到了强烈冲击 C.民族交融开始出现 D.“华夷一体”观逐渐深入人心 12.《宋史》等官方资料显示,无论是北宋还是南宋,每户家庭的平均人口数都低得出奇。其中数字最高的是天圣元年(1023年),每户平均人口数是2.57;最低的是元丰三年(1080年),竟然只有1.42。对此合理的解释是宋代( ) A.人口的出生率偏低 B.中央集权有所削弱 C.主要统计赋役人口 D.户籍管理力度松弛 13.宋代体育法律的形式多样,有律、诏令、格、敕等。律以刑为主,主要禁治危害性较大的运动,如射箭、投石等。敕是律的重要补充