2023年普通初中教师专业能力测试音乐试题

2023 年普通初中教师专业能力测试 音 乐 试 题 注意事项： 1. 本试卷考试时间为 120 分钟，试卷满分 150 分，考试形式闭卷； 2. 本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分； 3. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及 答题卡上。 第一部分 教育教学实践应用 一、判断题（本题共 10 小题，共 20 分。表述正确的涂 A，错误的涂 B。） 1.义务教育艺术课程音乐学科课程内容中艺术实践包括欣赏、表现、创造、联系 2.艺术课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标 3.义务教育艺术课程 2022 年版的核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践、 文化理解 4.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体 表现特征的整体刻画 5.教学评价的基本原则包括坚持素养导向、坚持以评促学、重视表现性评价、坚 持多主体评价。 6.新艺术课程理念包括坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合 7.义务教育艺术课程音乐学科课程内容中艺术实践包括欣赏、表现、创造、联系 8.教学评价中主要环节的评价包括课堂评价、作业评价、期中评价、期末评价 9.新义务阶段艺术课程标准中的教学评价结果可以采用分项等级制和评语相结 合的方式呈现，避免单纯以分数评价学生 10.学校教研组要建立问题导向的“学习-实践-反思-改进”的校本考研范式 ( 音乐学科仿真试题 6 页（共 6 页） ) 二、教学设计（15 分） 根据提供的教材，按照新授课（教学片段）的要求，完成 11-12 题。 素材 1:苏少版七年级下册第四单元《唱脸谱》 11.根据本片段教学重难点，进行教学片段的教唱设计及简述设计意图。 素材 2:苏少版七年级上册第二单元《红旗颂》进行曲主题 12.为上述教学片段设计两个问题情境，并简要说明设计意图。 三、案例评析（15 分） 素材：苏少版八年级下册第二单元《踏浪》 13.请进行简要的作品分析，创作手法等。 14.请根据学业质量中该学段的艺术表现、创意实践要求进行教唱设计。 第二部分 学科专业知识和核心素养 一、单项选择题（共 15 题，每题 2 分，共 30 分。每题只有一个选项符合题意。） 1.调号相同的大小调称为（ ）。 A.同名调 B.关系大小调 C.同宫系统调 D.同主音调 2.歌剧作品《图兰朵》的作者是（ ）。 A. 罗西尼 B.普契尼 C.威尔第 D.贝利尼 3. 乐曲《如歌的行板》的音乐体裁是( )。 A.小提琴协奏曲 B.弦乐四重奏 C.西洋管弦乐 D.民族管弦乐 4.小调式，简称“小调”，是一种由七个音构成的调式，其稳定音级可构成 （ ）。 A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦 5.《大海啊故乡》的词曲作者是（ ） A. 冼星海 B.王立平 C.聂耳 D.王洛宾 6.歌曲《参军去》选自莫扎特的歌剧： （ ） A. 《费加罗的婚礼》 B.《魔笛》 C.《唐璜》 D.《图兰朵》 7.一个四分音符等于四个十六分音符的时值，八个三十二分音符等于一个 （ ） A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 8.《花儿与少年》是（ ） A.甘肃民歌 B.青海民歌 C.宁夏民歌 D.陕西民歌 9.木管五重奏《游击队歌》的作者是（ ） A.马可 B.贺绿汀 C.冼星海 D.李焕之 10.《达勃河随想曲》的体裁是（ ） A.民族管弦乐 B.西洋管弦乐 C.民乐合奏 D.木管五重奏 11.《五月蝉虫唱得好》是一首流行于贵州黎平地区的（ ） A. 小调 B.约德尔山歌 C.侗族大歌 D.飞歌 12.下列不属于长调特点的是（ ） A.节奏自由 B.舒展悠长 C.字多腔少 D.常用衬字 13.《金蛇狂舞》是聂耳根据民间乐曲（ ）整理改编而成。 A.老六板 B.倒八板 C.中花六板 D.慢六板 14.《樱花》调式是（ ） A.大调式 B.都节调式 C.民族五声调式 D.小调式 15.下列戏曲片段选自《牡丹亭》是（ ） A.《做人要做这样的人》 B.《姹紫嫣红开遍》 C.《三家店》 D.《霸王别姬》 二、唱一唱下面的旋律片段，分别写出作品名称（每题 4 分，共 16 分） 三、写出下列记号及术语的名称或含义。（每空 1 分，共 8 分） ( ) （ ） ( ) ( ) mp ( ) a tempo ( ) rit .( ) cresc. ( ) 四、写出下列各音的音名与组别（10 分） 五、写出下列调号分别所表示的大、小调名称。（每空 2 分，共 16 分） ① ② ③ ④ （ ）大调 （ ）大调 （ ）大调 （ ）大调 （ ）小调 （ ）小调