4.13《练习九》（课件）苏教版数学三年级上册核心素养

4.13 《练习九》 苏教版三年级上册 第4单元 两、三位数除以一位数 目 录 1 核心素养 2 新课导入 3 知识梳理 4 巩固练习 5 课堂小结 6 作业布置 2 核心素养 1.学习目标描述： 通过练习、比较，使学生进一步掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确计算和说明计算方法；能应用计算正确解答简单的除法实际问题。 2.学习分析内容： 本节课学习商中间、末尾有0的除法的计算方法。 被除数有0（商中间有0）的除法的计算方法（没有余数的）。 被除数有0（商末尾有0）的除法。的计算方法（没有余数的）。 被除数无0商中间有0的除法的计算方法。 被除数无0商末尾有0的除法的计算方法。 3.学科核心素养分析： 通过经历主动探索的过程，使学生进一步体验商中间或末尾有0的除法的特点，提高运算能力；感受常见的数量关系，发展观察、比较和概括简单规律的能力。通过练习培养学生良好的书写习惯，以及仔细、认真的计算态度。 3 复习导入 8 2 ) 0 2 1 2 8 0 8 0 4 验算： 0 2 × 4 2 0 1 8 208÷2＝ 104 在除法笔算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商就是0，要在这一位上商0。 1.用竖式计算并验算。 4 复习导入 0 5 ) 5 4 9 4 0 5 0 十位上正好除完没有余数，个位上是0的时候，我们可以直接在个位上商0，这样算比较简便。 被除数的百位上是4，比除数5小，百位上的3和十位上的5合起来是45个十，45个十除以5，得9个十，商是9，写在十位上。 450÷5＝ 90 5 复习导入 832÷4＝ 2 4 ) 3 8 2 8 3 0 2 8 3 2 0 先用被除数百位上的8除以4，得2个百，再用被除数十位上的3除以4，不够除，不能商1所以要写0占位，最后用十位上的3与个位上的2合成32个一继续除，得8个一。 注意：十位上3除以4不够商1,要在商的十位上写0占位,千万不能空着不写。 208 6 复习导入 3 7 ) 4 8 843÷7= 1 7 2 1 0 4 1 120……3 3 4 3 4 3 验算： 0 4 8 8 1 3.用竖式计算，并验算。 × 0 7 2 1 + 百位上是8,8个百除以7得1个百，商的百位上写1，余下的1个百和十位上的4个十合起来是14个十；14个十除以7，得2个十，商的十位上写2；个位上是3,3比7小，不够除，商的个位上写0占位。 十位上正好除完没有余数，个位上不够除时，可以直接在个位上移下来作余数，商的个位上写0占位，这样算比较简便。 7 知识梳理 1.被除数有0（商中间有0）的除法的计算方法（没有余数的）：在除法笔算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数是0且前一位没有余数时，这一位上的商就是0，要在这一位上商0； 2.被除数有0（商末尾有0）的除法。的计算方法（没有余数的）：在一位数除三位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在商的个位上写0就可以了。 8 谈话导入 3.被除数无0商中间有0的除法的计算方法：当被除数的百位正好能整除，且被除数十位上的数除以除数不够商1时，就在商的十位上写0占位，然后把被除数十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除。 4.被除数无0商末尾有0的除法的计算方法：除到被除数十位正好整除，没有余数，而被除数个位上的数比除数小，不够商1，就在商的个位上写0占位，被除数个位上的数落下来作为余数。 9 巩固练习 练习九第1题 两位数 三位数 三位数 两位数 642÷8 616÷6 750÷5 286÷7 1.先说出商是几位数，再计算。 6<8 64÷8=8 6=6 6÷6=1 7>5 7÷5=1……2 2<7 28÷7=4 除法从高位算起，一位不够看两位。三位数除以一位数，百位够除，商就是三位数，百位不够除，商就是两位数。 10 巩固练习 2 8 ) 4 6 6 6 ) 1 6 616÷6= 6 8 4 0 2 80……2 6 6 1 0 2 102……4 练习九第1题 4 1.先说出商是几位数，再计算。 642÷8= 1 1 6 11 巩固练习 0 5 ) 5 7 6 7 ) 8 2 286÷7= 5 1 2 0 5 150 2 6 8 4 0 40……6 练习九第1题 2 1.先说出商是几位数，再计算。 5 0 5 750÷5= （1）从被除数的高位除起，一位不够看两位。 （2）除到哪一位，商就写在那一位的上面。 （3）每次余下的数要比除数小。 12 巩固练习 练习九第2题 480÷4= 408÷4= 120 8 0 1 ）