中国古代史第二章第三节 哲学、宗教及史学 课件--2023-2024学年中职高一上学期人教版中国历史全一册
2023-08-20
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内容正文:
第三节
哲学、宗教及史学
CONTENTS
一、哲学
二、宗教
三、史学
01
哲学
一、哲学
董仲舒的新儒学
王充的唯物主义思想
董仲舒的新儒学
董仲舒的新儒学
董仲舒一生经历了文景之治,汉武盛世,是西汉王朝的极盛时期,政治稳定,经济繁荣,国力空前强盛,人民安居乐业。在思想文化方面,汉初社会也是宽舒自如的。孝惠帝除“挟书之律”,置写书之官;武帝时又广开献书之路。很多因秦始皇焚书坑儒而秘藏起来的儒家典籍,纷纷再现于人间;很多退避于草野的儒学之士,也渐渐走出了山林。民安于太平,士乐于学业,于是讲学通经之士,再聚徒众,复兴儒业,儒学阵营,陡然大具。经师们为了经世致用,取悦当道,解经说义,绘声绘色。家有家风,师有师法,形形色色,粲然明备。董仲舒,就是在这样一个社会安定,学术自由的背景下,走上事学之路的。 董仲舒的老家——广川,东南两面,邻近齐鲁,北靠燕代,西界三晋。自古齐鲁多儒生,燕代出方士,三晋产法家,仲舒自幼便在多种文化熏陶中成长,与其方来形成多内涵的思想体系不无关系。
董仲舒的新儒学
董仲舒的新儒学
一、“天人感应”和“天命观”。董仲舒主张天命观,即认为天命决定了人的一生,同时也主张“天人感应”,即人与天地之间存在着一种感应关系。他认为人应当顺应天命,依照天理办事,遵守天地之道,才能保持和谐与稳定。
二、“王道政治”和“天人合一”。董仲舒提出了“王道政治”的理念,主张君主应当守正治国,实行仁政。同时,他也倡导“天人合一”的思想,认为天地万物都是相互联系的,人们应当尊重自然,保持与自然的和谐。
三、“三纲五常”。董仲舒强调“三纲五常”的思想,即君臣、父子、夫妇之间的关系,应当遵守一定的规范和准则。他主张君臣之间应当忠诚守信,父子之间应当孝敬尊重,夫妇之间应当相互尊重,以此来维护社会秩序和家庭和谐。
四、“修身养性”。董仲舒主张通过修身养性来达到自我完善和社会和谐。他认为人应当培养良好的品德和行为习惯,以此来影响他人、影响社会。
董仲舒的主要思想主张:
董仲舒的新儒学
董仲舒的新儒学
汉武帝在思想文化界首次出台了罢免百家,尊重儒家的政策,确立了儒家思想的正统和主导地位,使专制统一思想成为主流意识形态,成为成熟制度。
从那时起,儒家思想就被指定为一个学术和官员,统治了中国两千年。独尊儒家最初在统一思想、统一舆论、稳定国家方面发挥了作用,但后来成为封建专制的重要组成部分,禁锢了中国古代思想的发展,特别是个性思想。
因此,对后世历史的影响主要有两个方面。一方面,汉代儒家经学得到了重大发展,成为后世的正统思想;另一方面,它束缚了民族思维,使学术自由成为后代的奢望,中华民族为此付出了极高的代价。
罢黜百家 独尊儒术的影响:
王充的唯物主义思想
王充的唯物主义思想
1.哲学思想之无神论。
在王充的哲学思想中,它主张无神论思想,力求发扬孔子的“不语怪力乱神”的求实学风,这对与东汉当时在思想界学术界之中乃至和社会风俗中普遍的鬼神、迷信、怪异、奇闻等,无疑是展开了全面的批判。
2.哲学思想之认识论。
王充还提出“气”一元论的自然观,他认为仅凭感觉经验是不可靠的,应将“效验”作为判断认识的标准,在王充的《论衡》一书的《知实》篇中就有“凡论事者,违实不引效验,则虽甘义繁说,众不见信。”
3.哲学思想之历史观。
王充提出了历史进步的发展观念,他认为“今胜于古”,就是说现在的人们必定会比古代强,并且他还反对儒家的“是古非今”,认为历史的方法对现在并非有用。如王充在《治期》中指出:“昌必有衰,兴必有废”,历史的治理方法放在当今未必管用,时代是进步的,要不断选择正确的治理道路。
王充的唯物主义思想
4.哲学思想之人性说。
王充认为人性可分为三等:分别是善、无善无恶、恶,并且还指出,人性是可以在后期的学习或者生活环境中得到改善的。他在《本性》中指出:“夫中人之性,在所习焉。习善而为善,习恶而为恶也。”就是承认后天学习和环境对人性的作用,而且近朱者赤近墨者黑,人性是可以改变的。
5.哲学思想之命定论。
据悉,当时在京师学习的青年学者,除班因外,还有贾逵、傅毅、杨终等人,俱曾为官兰台,王充也与他们有所往来,而时人因进入兰台为登蓬莱,世以为荣,这也就恰恰印证了他的命定论。在王充的哲学思想中,继承孔孟的天命说,不仅认识到天命的必然性,同时王充还提出了“(时机)、遭逢、知遇”等概念,也就是说偶然性问题。它认为时运、机会、知遇是受命运决定与支配的,并认为社会治乱的原因是“时数”,否认了人的作用。
王充的唯物主义思想
王充思想在我国哲学史上的影响广泛而深远,王充的著作《论衡》,虽多为论证思想,但是正是这部分内容,是我国古代哲学研究中,不可或缺的一份重要资料。王充运用逻辑方法有效地批判了当时盛行一时的谶纬迷信,重视科学精神和批判精神的培养。
这种批判精神是王充逻辑思想所具
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