第一单元 冰淇淋冷藏箱-【王朝霞创维新课堂】2023年秋五年级上册科学同步优化训练(大象版)

第一单元冰淇淋冷藏箱 1热传递 教材要点全解 热在物体之间传递的方向是怎样的？在同一个物体内部又是怎样的？（见教材第6页）】 解答：热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者 从物体温度高的部分传向温度低的部分。 0 基础知识过关 一、选择题。 1.下列生活常见的现象中，不属于热传递的是( ）。 A. B 坐在暖气片旁取暖 用铁锅炒莱 穿羽绒服取暖 2.下列行为中，不是通过热传递的方式使我们的身体暖和起来的是()。 A.抱着热水袋 B.跑步 C.在火炉旁烤火 3.下列现象中，由于热传递使物体的温度升高的是( )。 A.用干毛巾反复擦皮肤时，皮肤会感到热 B.将铁丝弯折几次，弯折处会发热 C.把手伸到温度较高的水中，手会感到热 4.下列过程中，不会发生热传递的是( A.把冰块放入热水中 B.把鸡蛋放在水中煮熟 C.把-一个25℃的铁球放人25℃的水中 5.做热传递的实验时，高温物体为80℃，低温物体为40℃。两者接触后，关于温度的变 化，下列说法错误的是( A.高温物体的温度会逐渐降低 B.低温物体的温度会逐渐降低 C.两个物体的温度变成相同的以后，它们之间不会再发生热传递 3 创维新课堂科学五年级上册DX 6.夏天时，冰淇淋很容易就会融化，主要原因是()。 A.空气中的热传向冰淇淋，冰淇淋升温后融化 B.冰淇淋中的热传向空气中，热量减少 C.空气流动使冰淇淋融化 二、判断题。 1.热传递后，热量就消失了。 2.不锈钢勺放在热水中，过一会儿，勺子一端会变热，另一端温度不变 3.两个物体产生热传递的条件是要有温度差。 4.热只可以在物体间传递，不可以在物体内传递。 5.我们提出的问题最好可以用观察、实验、查阅资料、调查等方法来研究。 综合能力提升 三、实验探究题。 为研究热传递的相关知识，究究将一根铜棒固定在铁架台上，又把A、B、C、D四个 蜡环套在铜棒上，且每两个相邻蜡环间的距离相等，并用酒精灯在铜棒的一端加热，如 图所示。 1.加热一段时间后，四个蜡环掉落的先后顺序依次是： 2.在金属条上，热传递的方向是() A.▣ B C. 3.由上面的现象，奇奇得出了结论：热通常从物体温度 的部分传向温度 的部分。 4.冷热程度相同的物体间能够发生热传递吗？为什么？ 4 第一单元 2热的传递方式 教材要点全解 热传递的方式有哪几种？分别指什么？（根据教材第8页概括） 解答：热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热不接触物体 从热源直接散发出去的方式叫热韬射；热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对 流；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温 度低的部分的方式叫热传导。 。基础知识过关 一、填空题。 1.热传递主要通过 和 三种方式来实现。烧 开水时，冷水和热水之间会对流，体现的热的传递方式是 2.热通过相互接触，从 传向 或者从 传向 的方式叫热传导。 二、选择题。 1.〔杭州市)吃火锅时如果将一把纯金属勺子放在汤锅中，一会儿勺柄就热得烫手，该情 况下热的传递方式主要是( A.热传导 B.热对流 C.热辐射 2.冬天时空调出风口朝下能使房间热得更快。这时房间中的热的传递方式是( A.热传导 B.热对流 C,热辐射 3.下列属于热辐射这一传热方式的是( )。 A.用力搓手使手变热 B.用热水泡脚使脚暖和C.冬天晒太阳时感到温暖 4.两个物体产生热传导的条件不包括( ）。 A.物体相互接触 B.要有温度差 C.材料要相同 综合能力提升 三、简答题。 夏天时，冰淇淋在太阳下会融化得更快。在融化的过程中，发生了哪些热传递？ 5 创维新课堂科学五年级上册DX 3材料与保温 教材要点全解 1.什么是热的良导体和不良导体？它们分别适合用于什么场合？（根据教材第10页概括） 解答：像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体；像木头、塑料这样导热性不好 的物体叫作热的不良导体。热的良导体适合用于需要更好地散热的场合，而热的不良导体 适合用于需要更好地保温的场合。 2.为什么裹着棉被的冰块温度上升比较慢？（根据教材第10页概括） 解答：棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为空气是热的不良导体， 所以襄肴棉被的冰块温度上升比较慢。 基础知识过关 一、选择题。 1.下列三个杯子里盛有相同体积和温度的水，凉得最慢的是( ）。 A.不锈钢杯 B.塑料杯 C.铜杯 2.冬天，用手触摸室外同一个地方的铁棒和木棒，感觉铁棒更凉，这是因为( A.铁棒是热的不良导体，吸热比较慢 B.木棒比铁棒粗糙 C,铁棒是热的良导体，能较快地把手上的热量传走 3.送外卖的箱子裹有一层泡沫，主要是为了()。 A.轻便 B.保温 C.防撞 4.给冰糕箱裹上棉被，那么里面的冰糕()。 A.融化速