三 加与减（一）复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023年秋一年级上册数学同步优化训练(北师大版)

创维新课望数学一年级上册BS 第三单元整理与复习 知识梳理 1.5以内数的加减法。 (1)加法：把两部分合起来，求一共有多少。 计算方法：点数法、接着数、图示法等。 2+1=3,读作：2加1等于3。 加号 (2)减法：从总数中去掉一部分，求还剩下多少。 计算方法：，点数法、画圆圈等。 3-2=1,读作：3减2等于1。 减号 (3)0的加减法。 两个相同的数相减，结果是0。任何一个数加0或减0，还得这个数。 3-3=0 3+0=3 3-0=3 2.6~10的加减法。 7+1=8 7-1=6 7和1能组成8， 想6+1=7， 7,8 所以7十1=8。 得7-1=6。 3.连加、连减和加减混合运算。 按照从左往右的顺序，先算前两个数的结果，再用所得的结果与第 三个数进行计算。 4+1+5=10 7-2-3=2 8-6+4=6 5 5 2 38 三加与减（一】 巩固练习 suan yi suan ①算一算。 4i58 ② tian yi tian 2填一填。 4+2+3=☐ 10-4-6=☐ 8-3+4=☐ kan tu lie shi j suan 3看图列式计算。 (1 (2) ?个 加酒 ?本 8个 ■○■=■ ○☐○=■ 4〔潍坊市]桌子上一共有10盒牛奶，妈妈第一次拿走4盒，第二次拿走 3盒。还剩下多少盒？ 39 创维新课望数学一年级上册BS 第三单元过关检测 suan yi suan 一、算一算。 ●⊙ 0+8= 7+2= 4+3= 6+2-5= 3-3= 1+5= 10-7= 9-4+2= 6-0= 9-2= 3+5= 8-2+3= tian yi tian 二、填一填。 1.〔苏州市)画一画，填一填。 oo 3+☐=9 △△ 2+☐=8 ◇ 1+☐=10 2.找规律，填一填。 3 3.(1)海海 志 海南 每次少( )个。 (2)@ ⊙南 也南 © ⊙的 ②© 每次多( )个。 40 三加与减（一】 4.在●里填上“>”“<”或“=”。 10-5 6 2+6 ●7 5+3+1 10 4+3 7 3+5 9 10-5-2 4 xuan yi xuan jiang zheng que da an de xu hao tian zai kuo hao IT 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列算式中，得数最大的是( )。 ①7+2 ②6+4 ③9-3 2.笑笑的左边有3人，她的右边有5人，这一排一共有( )人 ①8 ②9 ③10 3.〔新角度)根据下图中所呈现的信息，下面哪个问题能用减法解 决？() ①树上原来有多少个苹果？ ②一共有多少个苹果？ ③树上还剩多少个苹果？ hua er duǒduo kai lian yi lian 四、花儿朵朵开。（连一连） 4+6 9-3 2+5 8-4 kant0ièshi j suan 五、看图列式计算。 1.一共有多少个杯子？ 2.还剩几个？ 99 © 99号9 ■○=■ ■○=■ 41 创维新课望数学一年级上册BS 3. 4 ?个 99 ?个 10个 ■=■ jiějue wen ti 六、解决问题。 1.一共有几人？ 2.〔武汉市改编)小猫再钓几条就够10条鱼了？ 我已经钓到 ■○■=■ 3条鱼了。 3.〔安庆市改编〕现在还有多少只鸟？ 原来有4只 飞来2只 又飞走3只·●● 44444444444444444 444444444444444444444444444444444444 4. 能坐1人， 能坐2人。当这些椅子都坐满时，还 有几个小朋友没有座位？ 95 准 42 第一~三单元知识梳理 第一~三单元知识梳理 (1)数数：数数时，要用点数法，按一定顺序，数到 几就有几个。 注意：数数时要按一定顺序，从1开始数。 1.1-10各数的 (2)“几”和“第几”：“几”表示的是物体的个数； 初步认识 “第几”表示物体排列的顺序。 用1、2、3、4、5、6、7、8、9、10各数表示物体的数量。 书写： 2.1-10各数的 认识与书写 生活中的数 ①表示一个也没有；②表示起点，即开始、开头等。 3.0的认识与 书写： 书写 (1)用一一对应的方法比较大小。 (2)认识“=”“<”和“>” 4.10以内数的 “=”是等号，两个数一样大用“=” 大小比较 “<"是小于号，“>”是大于号。 区分方法是：大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。 方法：可以通过观察，直接进行比较。也可以依据参 1.大小、多少 照物比较。 的比较 方法：放在同一起点进行比较； 2.高矮、长短 也可以通过数格子或数线等方法比较。 比 的比较 较 (1)借助跷跷板比较； (2)用手掂一掂直接比较； (3)借助测量工具（如：天平）比较。 3.轻重的比较 43 创维新课望数学一年级上册BS (1)加法：把两部