12.2 逆向思维的含义与作用 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

12.2 逆向思维的含义与作用 过关检测 一、单选题 1．联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。下列事例属于依据事物之间相似的关系进行联想的是(　　) ①某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生　 ②巧匠鲁班从手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子，联想到可以把片状铁条的边缘打成细齿状，用以锯木头，于是他发明了锯子　 ③人们很早就发现冷冻能延缓食物腐败。微生物学家巴斯德认为加热能杀菌，也能延缓食物腐败，并由此发明了“低温灭菌”技术　 ④化学家摩尔沃成功地将金刚石转化为了石墨。后来，有人在摩尔沃的基础上展开了联想，将石墨转化为金刚石 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．经典诗词往往是诗意美与逻辑美的统一，对于图中的诗句，以下判断正确的是（　　） ①甲诗句违背矛盾律 ②乙诗句体现了量变是质变的必要前提 ③丙诗句运用了联想思维的畅想方式 ④丁诗句体现对事物功能认识的反向思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．所谓动态绿波，就是根据路面车流量实时调整绿灯时长，以提升车辆遇到绿灯的次数。传统的静态绿波，绿波时长是提前设置的，红绿灯是“车看灯”，道路上车辆数量再怎么变化，都得跟着信号灯走；如今变成了“灯看车”，通过雷视一体机等设备实时感知不同方向的车流量，根据道路交通流量自动优化信号灯配时。由“车看灯”变为“灯看车”体现的思维方式是（   ） ①在量的变化中积极促进事物的质变 ②在肯定因素与否定因素的斗争中推陈出新 ③遵循一般到具体的推理方法，统筹推进车辆管控 ④在原有认识的基础上进行反向思考，发现新功用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．甲型流感可见恶寒、发热、头疼等症状。由于致病因素和机体反映性不同，常表现为风寒感冒和风热感冒两种不同症状。中医强调，甲型流感治疗需要根据病理的变化发展过程，辨别是风寒还是风热，才能确定用辛温解表还是辛凉解表的方法进行治疗，不能单纯地“见热退热”“头疼医头”。中医临床的特点告诉我们（   ） ①发挥类比推理的思维功能，获得临床治疗的新认识 ②坚持动态性的辩证思维，把握疾病变化发展的规律 ③将正向思维和逆向思维互相联结，寻找治疗新方法 ④在辩证的分析与综合中把握病因，开展针对性治疗 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．数千年来,人们一直习惯用锅炒菜,把生的食物放在热锅里炒,食物由生变熟。这种炒法只能提供热食,不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想,制造出“炒冰”的锅。这其中所使用的思维方法是(   ) A．正向思维 B．发散思维 C．聚合思维 D．逆向思维 6．老木匠在钉钉子之前，总是先把钉子含在口里，运用逆向思维去分析这样做的原因是(   ) A．润滑，使钉钉子的时候阻力小一些 B．让钉子快点生锈，不易脱落 C．记数 D．防止钉钉子的时候颠倒 7．我国长江三角洲地区经济发达,但能源短缺,西部地区则是能源丰富、经济落后,国家因此决定实施西气东输工程。这个工程的实施要考虑很多问题,例如,多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、管道安全、地质状况、施工过程中可能出现的问题等。西气东输工程不仅把当前的很多相关问题统筹规划,还考虑到了这个工程的未来发展。材料中西气东输工程的考虑过程所体现的思维方法是（   ） A．辩证思维 B．逆向思维 C．聚合思维 D．发散思维 8．甲、乙两位画家以“安静”为题，各画了一幅画：甲画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子；乙画了一帘急湍直泻的瀑布，旁边有一棵小树，树上有一个鸟巢，巢里有一只小鸟在睡觉。从思维定势的角度看，这说明（   ） A．甲利用了思维定势的积极作用，真正懂得安静的真义 B．乙利用了思维定势的消极作用，不懂得安静的真义 C．甲、乙都利用了思维定势的积极作用，体现出安静的真义 D．乙克服了思维定势的消极作用，真正懂得安静的真义 9．下列选项中能够进行思维创新的有(　　) ①演绎推理　   ②归纳推理　 ③类比推理　   ④直觉、想象和灵感　 ⑤三段论推理　 ⑥逆向思维　 ⑦对前人成果在继承的基础上进行集成综合 A．①②③④⑤ B．④⑤⑥⑦ C．②③④⑥⑦ D．③⑤⑥⑦ 10．下列对逆向思维和正向思维的关系的表述正确的是    (　　) ①二者在方向上正好相反　 ②二者的目的也相反　 ③只有掌握了正向思维的“正”，才能合理有效地进行逆向思维的“逆”　 ④逆向思维优于正向思维 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 11．对于有待解决的难题,在进行一番思考之后,如果仍难找到满意的解决办法,我们可以从多种角度进行反向思考。这就是(　　) A．正向思维