一 混合运算复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023年秋三年级上册数学同步优化训练(北师大版)

王朝酸 一混合运算 第一单元整理与复习 知识梳理 1.含有乘法与加减法的混合运算（不带括号） 在计算乘加、乘减的混合运算时，要先算乘法，再算加减法。 例： 为 50-3×9 6×4+21 =50-27 =24+21 =23 =45 2.含有除法与加减法的混合运算（不带括号）】 在计算除加、除减的混合运算时，要先算除法，再算加减法。 例： 56-49÷7 18+18÷6 =56-7 =18+3 =49 =21 t 3.带有小括号的混合运算 在计算带有小括号的混合运算时，应先算小括号里面的，再算小括号外面的。 例： 为 (80-44)÷4 3×(5-3) =36÷4 =3×2 =9 =6 巩固练习 ①哪种算法对？在对的( )里画“√”，在错的( )里画“X”。 (1) 40-20÷5 40-20÷5 (2) 7×(6+3) 7×(6+3) =40-4 =20÷5 =42+3 =7×9 =36 =4 =45 =63 ( ( ( 7 创维新课堂数学三年级上册BS 2看图列式计算。 (1)笔记本3元 (2) 4副32元 21元 文具盒 多？元 一个？元 每副11元 ③〔安庆市]为弘杨传统文化，学校举行黄梅戏大赛。学校准备的椅子最多能坐 多少人？ 单人椅准备了60把。 双人椅准备了8把。 4〔新情境]画糖人是我国的传统手工技艺之一。张爷爷先画了25个糖人，又画 了15个糖人，如果这些糖人5时卖完，平均每时卖多少个糖人？ 5〔郑州市·新题型)生活中有很多问题都能用(19+23)÷6来解决，请写出一个这 样的问题，不解答。李辉根据上面的要求在作业单上写了一个这样的问题 (如下)，请你结合评价标准对他写的问题进行评价，把每项的得分填入表格。 评价项目 评价标准 我的评价 作业单 联系生活 能从生活中找到 姓名：李辉 (1分) 合适的事情 三(1)班有19名男生和23 数量关系 写的问题能用指定 名女生，把全班同学平均 分成6个阅读小组，每个小 (2分) 的算式解答 组有几人？ 问题表述 能完整地写出数学 (1分) 信息和问题 8 一混合运算 第一单元过关检测 一、快乐填空。 1.把12-4=8和40÷8=5合并成一个综合算式是( 2.计算15一6×2时，想先算减法，那么需要把算式变成( 最后结果是()。 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 15+24÷3○5×3+24 18+12÷6○(18+12)÷6 5×(10-8)○5×8+10 14-6×2○(14-6)×2 4.〔深圳市改编]师父加工了32个零件，徒弟每时加工4个零件，加工了4时， 师徒二人一共加工了( )个零件。 5.〔武汉市)一本故事书共70页，淘气看了28页，剩下的每天看7页，还需要 ()天能看完。 6.用2、3、4、8四个数凑出24，列式为( )。 二、精挑细选。（将正确答案的序号填在括号里】 1.42÷7+密=20，为挡住的数字是()。 A.26 B.4 C.14 2.观察下图食品价格，不可以用64一4×6解决的问题是()。 红烧牛肉面 面条 米 每桶4元 每袋6元 每袋64元 A.一袋米比一袋面条贵多少元 B.一袋米比4袋面条贵多少元 C.花花带了64元，买6桶红烧牛肉面，还剩多少元 3.下面三个算式去掉小括号后，计算结果不变的是( A.(20-10)÷5 B.6×(5-2) C.32+(20-10) 4.一本书有76页，已经看了46页，余下的6天看完。(76-46)÷6是先算( A.余下的每天看多少页 B.余下多少页 C.已经看了多少页 9 创维新课堂数学三年级上册BS 三、计算小能手。 1.直接写出得数。 2×6+5= 26-18÷3= (21+33)÷6= (7-2)×8= 5×(32-27)= 42÷6+14= 2.脱式计算。 46+5×7 (18+36)÷6 57-63÷9 四、解决问题。 1.花花面包店的奶油面包原来12元一个，现在优惠促销4个36元，现在每 个比原来便宜多少元？ 2.〔成都市)文学社团有男生32人，女生22人，每6人一组去博物馆进行研 学，一共可以分成几个小组？ 3.〔新角度〕花店里原来有6束白玫瑰，每束9枝， 现在有多少枝白玫瑰？从下面的信息中选出一条，将序号填在横线 上，再列式解答。 ①卖出2束 ②又买来2束 花店 ③卖出2枝 10答案精解精析 2.×27÷3+6× 66-36÷6 (2)488(30+18)÷6=8 =9+6 =66-6 4.(45+36)÷9=9(条) =15 =60 答：至少需要9条船。 3.(1)18-24÷3=10(元) 5.(3+4)×8=568×(5-1)=32 答：一盆多肉比一盆金钱木便宜10元。 40÷(5+3)=5 (2)18+45÷5=27(元) 答：买一盆金钱木和一盆橡皮树一共需要 6过河(2)