第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 一、单选题 1．商朝的奴隶主统治很残酷，常常把奴隶当作牲畜一样屠杀。他们屠杀奴隶祭祀神灵和祖先，叫做“人牲”；奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋来陪葬，叫做“人殉”。这表明在奴隶社会（ ） ①奴隶主与奴隶之间存在的矛盾是可调和的       ②奴隶主不会给奴隶任何生活资料 ③奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由       ④阶级压迫是阶级社会普遍存在的社会现象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．在原始社会，人们通常把采集和捕猎到的食物平均分配给其他人，男女老少共同劳动，氏族成员间是平等的。这表明（   ） ①原始人的思想觉悟和道德水平很高 ②原始社会没有人剥削人的现象 ③原始社会的各个阶级之间是平等的 ④私有观念并不是从来就有的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．为应对俄乌冲突引发的欧洲能源危机所带来的社会问题，欧洲各国政府计划实施能源补贴，包括降低能源税、将最低工资提高10%、为低收入家庭发放补贴等。据此判断（   ） A．资产阶级主要通过税收来对无产阶级进行剥削 B．贫富差距是推行能源补贴政策的根本原因 C．缓和阶级矛盾的措施无法从根本上改变剥削关系 D．资本主义社会的基本矛盾一定程度上得到了调和 4．某校高一年级举行辩论赛，辩题是“我们是否应该回到原始社会”。以下四位同学的发言，最科学的是（   ） A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此它是理想社会 B．原始社会不是理想社会，因为生产力低下，人们的温饱问题都难以解决 C．原始社会不是理想社会，因为原始社会里有人吃人的现象，阶级矛盾突出 D．原始社会是理想社会，虽然生活艰苦，但那时社会风气好，人们之间关系和谐 5．1848年，法国爆发二月革命，推翻了“七月王朝”，并按照工人阶级的要求建立了法兰西第二共和国。代表资产阶级的临时政府设立“国家工场”收容失业工人，声称那就是社会主义，并借口供养“国家工场”而向农民增税。6月，临时政府下令解散“国家工场”并镇压了工人们反抗的“六月革命”。对于此次工人运动的失败，下列分析合理的是（   ） ①工人阶级还没有掌握革命的科学的思想武器 ②空想社会主义思想不能给工人运动指示方向 ③资产阶级主导了革命进程，镇压了工人运动 ④当时还不具备发动无产阶级革命的社会条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．在资本主义社会，资本家把劳动价值视为成本价值，按市场价格向劳动者支付固定工资，劳动者与物料、设备、仓库等是一样的 , 资本家与劳动者之间不存在剥削关系，只存在利用关系。这种看法 (    ) ①否认了资本家与劳动者之间存在雇佣关系 ②说明在 资本主义社会，资本家占有一切生产资料   ③是由于资本主义的剥削隐藏在生产过程中，具有隐蔽性   ④否认资本增殖是通过占有工人创造的剩余价值来实现的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．北京地区是人类的重要起源地之一,在海淀、房山、通县、怀柔、密云、延庆等区县的文化遗址中, 出土了石斧、石刀、石镰等磨制石器。这说明四、五千年以前的北京居民, 已经离开岩洞来到平原上活动。下列对当时的社会状况描述正确的是（   ） ①社会出现了脑力劳动和体力劳动的分工 ②生产资料由氏族部落全体成员共同占有 ③原始畜牧业、农业和手工工厂开始出现 ④人们过着没有阶级、剥削但极其艰苦的生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．原始社会末期，出现了金属工具，以家庭为单位的个体劳动日益增多，私有范围由产品、劳动工具向土地不断扩大，平等互助的劳动关系、平等分配劳动产品的关系逐步被剥削与被剥削的关系所代替。这表明（   ） ①生产力的发展必然要求私有制的出现 ②金属工具的出现促进了生产能力的提升 ③生产力的发展是改变平等分配关系的决定因素 ④个体劳动的增多是剥削与被剥削关系带来的结果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．罗马人对于俘虏的处理有着不同的方式，最为常见的一种方式就是将其卖作奴隶。这些奴隶虽然也在罗马境内生活，但是他们没有任何公民的权利，他们唯一的作用就是给自己的主人干活；而主人家则随时都能对自己的奴隶进行打骂，只要奴隶胆敢反抗，便会遭到法律的制裁，生活十分悲惨。以下对材料信息的解读正确的是（    ） ①奴隶社会的法律是为奴隶主阶级服务的 ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 ③奴隶社会代替原始社会是历史的倒退 ④国家是阶级矛盾不可调和的产物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。这是资本主义无法克服的痼疾，其原因是资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾。这个矛盾的具体表现是（   ） ①在消费上