Unit 3 Celebrations Lesson 3 Memories of Christmas 教学设计-2022-2023学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Teaching Design I:Teaching Theory: 《普通高中英语课程标准（2017年版）》中指出，“在进一步发展综合语言运用能力的同时，着重提高用语言获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。 学生通过本课的学习提高文化意识，在语言学习活动中理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精髓，坚定文化自信。掌握充分的多元文化意识、认同优秀文化，促进学科核心素养的形成和发展。 II.Overview of the Unit III：Teaching Analysis Analysis of the target teaching material： 【What】 圣诞节是西方文化中最重要的节日之一, 了解圣诞节是学生体会西方文化的重要部分。本文  通过作者回顾自己和奶奶度过的最后一个圣诞节的记忆，描述了圣诞节的习俗。奶奶在圣  诞节前夕到来，作者并不知道奶奶已经生病。圣诞节的氛围越来越浓，作者怀着激动和愉  快的心情，期待圣诞节的到来，和奶奶一起给圣诞老人写信，布置圣诞树，拆圣诞礼物，  享用圣诞大餐，度过了非常快乐和难忘的时光。虽然奶奶在圣诞节后几周就去世了，但是作者时常回忆起和奶奶共同度过的快乐时光。 【Why】学生对于西方文化很感兴趣，但是对于圣诞节具体的习俗不是非常清楚，对于很多关于圣诞节的表达方式并不了解。通过本课的学习，学生更加了解圣诞节的习俗，和外国人如何庆祝圣诞节。帮助学生更深了解西方节日文化，提高文化意识，开阔视野。通过阅读这个温馨的故事，体会到中西方共通的亲情的可贵。 【How】本文是一篇记叙文，结构清晰，作者按照时间顺序通过第一人称叙述了自己和奶奶度过的最后一个圣诞节的记忆。在讲述自己的回忆时，作者主要通过两条线索呈现：第  一条是时间线，叙述了从准备圣诞节到圣诞节前夜，再到圣诞节当天自己和家人庆祝圣诞  节的活动。第二条是人物线，描述了奶奶在生命的尽头，虽然病重却尽自己最大的努力陪  伴作者和家人的生活点滴。文章篇幅较长，其中包括很多生动形象的细节描写，脉络清晰。     Analysis of the Target Students： 本课的授课对象是高一年级的学生。他们学习主动性较强，思维活跃，有思考和表达的意愿。  但是由于刚升入高中，英语储备不足。学生对于本课的主题圣诞节具有一定的背景知识但是对于英语记叙文中整体的时间顺序缺乏认知，学生对庆祝圣诞节的英文表达并不完全熟悉 但对文章的深度分析能力还在建立中，在对语篇的文体结构、语言特点、写作目的等的把握上还需老师大力引导. Teaching Objectives: By the end of this period, students are able to：   1 Describe the activities of Christmas according to the timeline. 2.Understand the deep love between “my grandma” and “I”， 3.Work out the true value and meaning of Chinese and Western festivals .   4.Retell the story based on the six elements of narrative and the skills of sequencing Teaching key and difficult points: 1. How to guide the students to describe the activities of Christmas according to the timeline. 2. How to help the students better understand the true value of festivals Teaching Methods: 1.Activity-based teaching 2.Communicative teaching 3.Instructional teaching Learning Approaches: 1. Activity-based learning 2.Autonomous learning 3.Cooperative learning Teaching Aids: Projector slides,Multi medi