Unit 5 What does he do? Part B Let’s talk（导学案）人教PEP版英语六年级上册

小学六年级英语科导学案 课题：Unit 5 What does he do? B Let’s talk 课型：对话课 课时：第四课时 本周行为训练重点：训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习目标： 1.能听、说、认读本课时的两个生词：sea , stay。 2. 能流利朗读对话。 3.能熟练运用所学句型：Where does he/ she work? How does he/she go to work? 4.完成Let’s try的听力练习。 重、难点预测： 重点：学生能够充分理解并正确朗读对话。 难点：能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 教 学 过 程 一、知识链接 1.特殊疑问词how, who, where :what的用法:how 是“如何，怎样”的意思，一般是对身体状况或是对交通方式方法提问；who是“谁”的意思，一般是对人物提问；what是“什么”的意思，一般是对事情事物或是对职业的提问。 二、课前预习 1、听录音、跟读课文5遍。 2、理解课文大意。 3、写出下列句子的中文意思。 （1）Where does he work? __________________________________ (2)He works at sea. __________________________________ (3) How does he go to work? __________________________________ (4)He has a very healthy life. __________________________________ (5) We should study hard and stay healthy,too. __________________________________ 三、家长加油站：完成情况（ 优、良、差 ）家长签名：______________ 四、活动合作探究部分(Group work) 1、课前精彩三分钟： 2、课前热身Warm-up: sing a song. Step 1: Check:回顾复习旧知识 1出示图片，让学生根据图片用句型说句子：What are you going to do this morning? Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1、读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课 2、听录音。（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。) 3、带问题听录音。 (1) What does Mike’s uncle work? (2) How does he go to work? 4、听录音后，根据问题回答。 5、跟录音读，跟老师读。 Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学) 1、合作探究单词或句型（创设情景，学习、理解、操练和运用句型） (1)Where does he work?. (2)He works at sea. (3) How does he go to work? (4)He has a very healthy life. (5) We should study hard and stay healthy, too. 2、对学---展示（展示句型） Where does she/he work? He/She works…. How does she/he go to work? He/She goes to work…. 3、套课文对话操练。 4、多种形式操练Let’s talk 的内容。(让学生扮演角色朗读课文) Step 4: Show(大小展示) 看图说对话或创编对话。 St