Unit 4 I have a pen pal. A. Let’s learn (导学案)人教PEP版英语六年级上册

小学六年级英语科导学案 课题：unit 4 I have a pen pal. A. Let’s learn 课型：单词课 课时：第一课时 本周行为训练重点：训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习目标： 1.正确掌握单词，词组:dancing , singing, reading stories, playing football等并进行现在分词的变化规律总结。 2.能够运用有关兴趣，爱好的英文表达what are your hobbies?和I like……进行回答。 3.能够听懂，会说Let’s learn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。 重、难点预测： 重点：1.能够正确掌握单词,词组dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu,并进行现在分词的基本变化规律总结。 2．能够运用 关兴趣,爱好的英文表达What are your hobbies?和 I like…进行问答。 难点：学生能够大胆创编和表演有关兴趣,爱好的小对话。 教 学 过 程 一、知识链接 1.动词ing形式的变化规则（1） 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work – working, study –studying. （2） 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take –taking, make - making .（3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut -cutting ,put – putting ,begin-beginning. （4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie- lying, tie –tying, die-dying . 2.like后的动词要用-ing形式。 3.以y结尾的单词加“s”的变化：y前面是辅音字母时，要把y 改i再加es，y前面是元音字母则直接加“s”。 4. also表示也，放在主语或be 动词后面；too用在肯定句中，放在句末；either用在否定句，中也放在句末。 二、课前预习 1.听录音、跟读课文5遍。 2.自主学习短语: dancing singing reading stories playing football doing kung fu 3. 写意思 dancing singing reading stories playing football doing kung fu 4.写出下列句子的意思： What are your hobbies? I like reading stories. I also like singing and doing kung fu. 三、家长加油站 ：完成情况：（ 优、良、差 ）家长签名：______________ 四、活动合作探究部分(Group work) 1、课前精彩三分钟：Sing a song together: What are you going to do? 2、课前热身Warm-up: Free talk What are you going to do tomorrow? I’m going to… Step 1: Check(回顾复习旧知识) 复习动词词组：see a film take a trip go for a picnic watch TV go ice-skating Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1、读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。 2、听力大冲关。（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。) 3、跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step 3: Co-operation (合作交流，群学) 1、自己先读单词。 2、小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。（老师抽查一、两组） 3、Learn with teacher. (1)展示本部分的图片，My new pen pal的音频片段，让学生猜。 T：What are my hobbies? S：You like sin