14我要的是葫芦（课件）统编版语文二年级上册

我要的是葫芦 葫 芦 这个词谁会念？ hú lu 葫芦的“芦”单个字读第二声，可以组词“芦苇、芦花”，但和“葫”在一起时念轻声。 导入 第1课时 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子 初读课文 很慢 慢慢 快慢 台球 讲台 台风 台灯 抬头 抬起 娃娃 青蛙 洼地 山洼 挂衣服 好哇 每天 每人 每年 1.“从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。”这两句话表达了种葫芦人怎样的感情？ “多么”“哇”这两个词强调了小葫芦的可爱。这两句话表达了种葫芦的人对于小葫芦的喜爱之情。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 说说葫芦的生长过程。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇! 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 这棵葫芦怎么了？ 有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。 我会读 1.有几个虫子怕什么！ 2.有几个虫子不用怕。 （1）比较读一读，这两个句子有什么不同？ 相同之处：两句话表达的意思是一样的。 不同之处：第1句所表达的语气比第2句更强烈一些，反映出他对蚜虫不屑一顾的态度。 组织讨论：他想的对不对？叶子上的虫到底要不要治呢？ 光合作用 葫芦 叶子 蚜虫 14 我要的是葫芦 吃 营养 间接伤害 学了这个故事，你懂得了什么？ （1）事物之间是有联系的。 （2）要善于听取别人的劝告。 四、照样子写句子。 例：叶子上的虫还用治？　 叶子上的虫不用治。 这样还能得到葫芦？　___________________________________________ 这样不能得到葫芦。 $$