6.2细胞的分化课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

6.2 细胞的分化 构成人体器官有四种组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。 1、这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？ 这些细胞形态相差很大，结构上也有区别，功能上各不相同 思考•讨论 比较构成人体组织的细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 上皮细胞 2、这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？ 正常情况下，它们不能恢复成早期胚胎细胞，也不会转变成其他组织的细胞。 思考•讨论 比较构成人体组织的细胞 受精卵 3 叶肉细胞 表皮细胞 储藏细胞 功能：光合作用 功能：保护作用 功能：贮藏营养 同一植物体的这些细胞都来自一群彼此相似的早期胚细胞。 比较植物体的不同细胞 思考•讨论 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 1、细胞分化的概念(p119) 细胞分裂 细胞分化 细胞分裂：细胞数目增多 细胞分化：细胞种类增多 一、细胞分化及其意义 受精卵 结果：产生不同的细胞，形成不同的组织和器官 （2）已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡，都不能恢复到原来胚胎细胞的形态和结构，也不会变成其他类型的细胞。 （1）细胞分化发生在整个生命进程中。 （3）在生物界中普遍存在，是多细胞生物个体发育的基础。 （4）分化后的细胞核内遗传物质不发生改变。 (持久性) (不可逆性/稳定性) (普遍性) (遗传物质不变性) 2、细胞分化的特点 一、细胞分化及其意义 6 3、细胞分化的原因 根本原因/实质： 检测的2种细胞 是否存在两种基因 血红蛋白 肌动蛋白 红细胞 肌细胞 细胞分化是基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。 一、细胞分化及其意义 直接原因： 细胞中蛋白质种类的不同 + + + - + + - + ①细胞分化是多细胞生物个体发育的基础； ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 4、细胞分化的意义 一、细胞分化及其意义 比较 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞变化 发生时间 相同点 联系 增加细胞数目 从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂 增加细胞种类 发生在整个生命进程中 遗传信息都不变 先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程；分化程度越大则分裂能力下降 比较细胞分裂与细胞分化 归纳总结 二、细胞的全能性 1958年，美国科学家斯图尔德(F.C.Steward)取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。 已经分化的植物细胞在离体培养下能够形成完整的植物体。 材料一 实验结论： 二、细胞的全能性 细胞内含有本生物物种全套的遗传信息。 细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。一些没有分化的细胞，如受精卵、动物和人体的早期胚胎细胞、植物体的分生组织细胞也具有全能性。 1、细胞的全能性定义（p121） 2、细胞具有全能性的原因： 二、细胞的全能性 已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。 科学家曾用非洲爪檐的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 材料二 实验结论： 拯救珍稀、濒危动植物 克隆人体器官， 用于器官移植 快速繁殖花卉、蔬菜等 细胞全能性的应用 白鳍豚 丹顶鹤 心脏移植 肾脏移植 二、细胞的全能性 动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 （2）分类： 全能干细胞：能分化成各种细胞，如胚胎干细胞； 多能干细胞：能分化成多种细胞，如造血干细胞； 专能干细胞：只能向特定细胞分化，如神经干细胞； 3、干细胞（p121） （1）概念： 细胞全能性的应用 15 课堂小结 1、蝌蚪能长成青蛙，小树能长成大树依靠的是（ ）。 A.细胞分裂、分化 B.细胞分裂、生长 C.细胞生长、分化 D.细胞分裂 A 巩固练习 2、下列实例中能体现细胞全能性的是（ ） ① 用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ② 植物用种子进行繁殖 ③ 用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ B 全