第八单元-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年五年级上册语文考点梳理手册（统编版）

语文五年级上册 第八单元 考点梳理汉字 羞耻(ch) 寝室(qin) 足矣(yi) 岂敢(q) 舅妈(i心) 宴会(yan) 斩断(zhan) 凯歌(kdi) 诸葛亮(g的) 水浒传(hǔ) 会 粗鲁(lǔ) 敌寇(kòu) 贾府(Gjiǎ) 书刊(kan) 琐碎(Suǒ) 认 呻吟(shen) 某天(mu) 比喻(yù) 上癔(yin) 书籍() 字 报偿(chang) 沉甸甸(didn) 领悟(wù) 绮赠(kui) 磁石(ci) 酵母(jiào) 皎洁(jiǎo) 借鉴(jiàn) 陈迷(shù) 煞费苦心(shà) 栩栩如生(xǔ) 如饥似渴() 呕心沥血() zhi(博闻强识) zhuan(传记)（自传） 识 传 shi(识别)（学识） chuan(传说)（宣传） 多 chdi(出差)（美差） ben(投奔)（奔头儿） 音 奔 字 cha(差错)（差别） ben(奔跑)（飞奔） 差 chà（差劲）（差不多） judn(问卷)（试卷） ci(参差)】 卷 juǎn(卷尺)（卷曲） 会 耻辱 教诲 称谓 诵读 岂敢 舅舅天津 斩断 限定 凯旋诸葛亮 字 叙述 贾家 衰老 刊登 烦瑣 朴素 某人 琐（烦琐）（琐碎） 馈（反馈）（馈赠） 斩（斩断）（斩钉截铁） 锁（门锁）（封锁） 溃（溃败）（崩溃） 渐（渐渐）（逐渐） 形 衰（衰老）（衰亡） 朴（朴素）（简朴） 喻（比喻）（家喻户晓） 近 哀（悲哀）（哀伤） 补（补充）（补偿） 愉（愉快）（愉悦） 籍（书籍）（古籍）】 诲（教诲）（诲人不倦） 津（天津）（津津有味） 藉（慰藉）（蕴藉）】 悔（后悔）（追悔莫及）】 律（法律）（严于律己） 是知也 知：同“智”，智慧。 敏而好学 敏：此处指聪敏。 好：喜好 不耻下问 耻：以…为耻 下问：向地位、学问不如自己的人请教。 字 默而识之 识：记住。 义 学而不厌 厌：满足。 词 诲人不倦 诲：教诲。 义 敏以求之者也 敏：此处指勤勉。 余尝谓读书有三到谓：说。 却只漫浪诵读 漫浪：随意。 心到最急 急：要紧，重要 考点梳理时习卷语文 21 五年级上册RJ 考点梳理手册 考点梳理词语 词语 舅父 英雄无限述说厌烦荒唐 辛酸 访问书刊 烦琐质朴 听写 刊物 津津有味一知半解真情实感 四 津津有味 一知半解 兴亡盛衰 栩栩如生 索然无味 真情实感 心动神移 流光溢彩 浮想联翩 囫图吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心栽 与众不同 语 大显身手 心安理得 沤心沥血 如醉如痴 念念不忘 考点梳理句子 ①书，被人们称为人类文明的“长生果”。 ②莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。“ 重 ③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 点 L.句①把书比喻成“长生果”：句②把书比喻成“营养品”：句③把书比喻成“朋友” “故地”。运用比喻的修辞手法，形象地表达了对书的看法。 式 2.仿照例句，写一写还可以把书比喻成什么。 书就像一个聚宝盆。 书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。 “考点梳理课文内容与积累运用 语文 要素 根据要求梳理信息，把握内容要点。 根据课文找书读。 交 从自己感兴趣的题材中找书读。 找书读的方法 读各种不同题材、体裁的书籍。 台 从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。 古人谈读书 课 知之为知之，不知为不知，是知也。 文背 敏而好学，不耻下问 默而识之，学而不厌，诲人不倦 诵 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 -《论语》 考点梳理时习卷语文 22 五年级上册RJ 语文五年级上册RJ 续表 课 二 文背 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不 专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣， 眼口岂不到乎？ -[宋]朱熹 1.《古人谈读书》第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话。 第一句话是说要以诚实的态度对待学习；第二句话是说要聪敏勤学，不以向地 位、学问不如自己的人请教为耻；第三句话是说孔子读书时多记多背，学习不知 满足，教诲他人不知疲倦；第四句话说的是孔子勤勉的求学态度；第五句话是说 求学要有进取心，不能懈怠：第六句话是说要将学习和思考结合起来。 课 2.《古人谈读书》第二则告诉我们：读书时要做到“心到”“眼到”和“口到”，其中“心 理 到”是最重要的。 3.《忆读书》中，作者冰心按时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、多年的读书 经验、选书的标准以及读书的方法。作者认为的好书标准是：①能引发人阅读期 待，激发阅读兴趣；②人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明：③故事耐人寻味，故事 情节精彩，不烦琐；④满带真情实感、