13 少年中国说（节选）（课件）统编版语文五年级上册

少年中国说（节选） 语文 五年级 上册 正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。 初步感知文意，了解课文内容。能体会少年中国和中国少年之间的联系。 能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事。 学习目标 梁启超(1873一1929年)，字卓如，号任公，广东新会县人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。早年极力鼓吹变法维新，是我国19 世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。 作者简介 这篇文章写于1900年，是一篇议论文。时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采，写下了著名的《少年中国说》，作者认为创造出这个“少年中国”是中国少年的责任，换言之，创造未来的中国是我们中国少年的责任，即“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” 写作背景 lín huáng tāi lǚ xī yù zāi xíng 泻 惶 胎 履 哉 翕 硎 矞 鳞 xiè 倾泻 潜水 深渊 轮胎 履行 纵身 鳞片 惶恐 美哉 xiè qián yuān tāi lǚ zòng lín huáng zāi 胎 惶 月+台=胎 忄+皇=惶 泻 换一换：泻–写+世=泄 潜（潜伏） 替（代替） 渊（深渊） 洲（亚洲） 胎（胚胎） 抬（抬走） 爪 爪牙 爪子 zhǎo zhuǎ 近义词 责任—— 独立—— 进步—— 义务 自立 进取 反义词 进步—— 胜利—— 退步 失败 潜龙腾渊： 奇花初胎： 象征被压抑许久的巨人将要雄起，隐忍已久的巨力将要释放。 奇花刚开始孕育蓓蕾。 一泻汪洋： 形容水流迅速，水势浩大。 朗读课文，读通句子，培养语感。注意听准字音，感受作者的思想感情。 初读感知 “少年” 就是年轻的意思。 “少年中国” 就是指年轻的中国。 “说”是一种文体，可叙事，可议论，可以说明。作者认为创造未来的中国是我们中国少年的责任。 说说你对题目的理解。 原文（第一段）： 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 译文：所以说今天的责任，全在我们少年身上，不在别人身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年进步我国家就进步，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。 智：明智。 雄：称雄。 结合以上的描述，说说作者心目中有一个怎样的少年中国？ 从以上的描述中，我们可以感受到，作者心目中有一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的少年中国。 红日初升，其道大光。 象征着中国少年的灿烂前程。 河出伏流，一泻汪洋。 少年中国发展的不可限量。 乳虎啸谷，百兽震惶。 声威巨大，比喻少年中国的英姿勃发。 原文（第二段）： 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 河出伏流：比喻潜在力量爆发，其势力猛不可挡。此处象征少年中国发展的潜力不可限量。 鹰隼试翼，风尘翕张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼：一种凶猛的鸟。翕张：一合一张。 干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。 八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。 戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 译文：红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。 （用八种事物赞美少年中国，歌颂少年中国。） 原文（第三段）： 美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 译文：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆！ 哉：表示赞叹，相当于“啊”。 “美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”表达了作者的什么感情？ 运用了什么修辞手法？ 这句话