生物开学第一课课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

高中生物学法指导 必修一分子与细胞 必修1分子与细胞 。内容要求 ·概念1细胞是生物体结构与生命活动的基 本单位； ●概念2细胞的生存需要能量和营养物质， 并通过分裂实现增殖。 【教学提示】 在本模块的教学中，教师要组织好观察、实验等探究性学习活动，帮助 学生增加感性认识，克服对微观结构认识的困难，使学生领悟科学研究的 方法并习得相关的操作技能。结合生物个体水平的知识、化学和物理学知 识以及学生的生活经验，突破学习难点。鼓励学生搜集有关细胞研究和应 用方面的信息及研究进展，进行交流，以丰富相关知识，加深对科学、技 术、社会相互关系的认识。 为帮助学生达成对概念1的理解，促进学生生物学核心素养的提升，应 开展下列教学活动：（1)检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质；(2) 观察叶绿体和细胞质流动；(3)尝试制作真核细胞的结构模型；（4)使 用光学显微镜观察各种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。 为帮助学生达成对概念2的理解，促进学生生物学核心素养的提升，应 开展下列教学活动：（1)通过模拟实验探究膜的透性；(2)观察植物细 胞的质壁分离和复原；（(3)探究酶催化的专一性、高效性及影响酶活性的 因素；（4)提取和分离叶绿体色素；(5)探究不同环境因素对光合作用 的影响；(6)探究酵母菌的呼吸方式；（7)制作和观察根尖细胞有丝分 裂简易装片，或观察其永久装片。 【学业要求】 完成本模块学习后，学生应该能够： ●从结构与功能相适应这一视角，解释细胞由多种多样的分子组成 这些分子是细胞执行各项生命活动的物质基础（生命观念、科学思 维)； ●建构并使用细胞模型，阐明细胞各部分结构通过分工与合作，形成 相互协调的有机整体，实现细胞水平的各项生命活动（生命观念、科 学思维、科学探究)： ●从物质与能量视角，探索光合作用与呼吸作用，阐明细胞生命活动 过程中贯穿着物质与能量的变化（生命观念、科学思维、科学探究） ●观察多种多样的细胞，说明这些细胞具有多种形态和功能，但同时 又都具有相似的基本结构（生命观念、科学探究)； ●观察处于细胞周期不同阶段的细胞，结合有丝分裂模型，描述细胞 增殖的主要特征，并举例说明细胞的分化、衰老、死亡等生命现象 (生命观念、科学探究、社会责任) 学科核心素养在必修1教材中如 何落实 “生命观念” 必修1教材里的生命观念：物 质与能量观、结构与功能观、系 统观是重点。 以生命观念统领概念、贯通概 念一一本模块概念，全部生物学 概念 第2章 组成细胞的分子 前时的石像无论多么相相加生，人们他不会认为它是 生物。生物体是由国胞转货的。石头当然不是。胞包石 头都是由分子组威的，为什么细胞能表现出生的特配？ 呈因为细偏内有什么非物废的“话力”园家写？是细同里 含有特择的“生◆元素”司？足组成年泡的分子有什么时 蜂之处词？ 册究组成平形的分子，实标上就是在异词生金的物质 础，帮的获们速立科学的生命求。 体现物质观 用生命观念来 统领具体事实、 概念 闲明生命现象的规佛，必源速立在 闲明生抽大分于站的的系硫上， 一中网料学院院士年承鲁 结构与功能观、系统观 第3章 细胞的基本结构 对于我们体内的一些胰岛细胞来说，合成和分泌胰岛素是很平常的事， 而我国科学家完成人类历史上第一次人工合成胰岛素的创举，却用了6年 多的时间！时至今日，世界上临床应用的胰岛素，仍是将胰岛素基因转入 易于培养的细胞中，让细胞来生产的。为什么靠人力很难完成的工作，对 细胞来说却轻而易举呢？细胞中是不是有一条条“生产线”呢？ 正如一堆建筑材料不可能让人居住一样，将细胞中所有的物质放在一 起，它们并不能进行任何生命活动。组成细胞的分子必须有序地组织成细 胞的结构，才能成为一个基本的生命系统。 那么，细胞的基本结构是怎样的呢？细胞的各种结构又是怎样协调配 合，共同完成生命活动的呢？ 我确信哪帕一个最简单的细胞，也比迄今为 止设计出的任何智能电脑更精巧。 引自翟中和院士等主编的《细胞生物学》 1.组成细胞的元素追根溯源来自无机环境， 为什么细胞内各种元素的比例与无机环境的大不 相同？ 2.将细胞内含有的各种物质配齐，并按照它 们在细胞中的比例放在一个试管中，能构成一个 生命系统吗？为什么？ 生命的物质观、系统观 结构与功能观 越花色重科在十细艳中什品每佳呢】 料学家在©世记早期就从植特射善中分 紧提看。使又数了一个实检：用透过三 我有2在黄舞体膜上和时燥体福质 离出叶绿素，组当时并不清是色常在植特帽胞 龄镜的光景时木命时装片，发现大量的漏 中。盒有多种注行光合作用所秘斯的椭 中的分布情况。后来，料学家才弄清楚。时望 氧细离取集在红光和蓝装光区城 付酸 家并幸声南整个植物祖想，面是集中在个更 1是格东是第一卡实世的箱论是什 小的结构果，这个结构就是叶绿体 7 2