第六课 实现人生的价值 学案-2024届高三政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第六课实现人生的价值 课标要球 搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。 考纲解读 1,描述与分类：①理解科学立法的具体要求。②理解全民守法的内涵。③理解坚持全民守法的原因与具体 要求。 2.解析与论证：①明确严格执法的内涵和主体。②明确科学立法的内涵与标准。③理解严格执法的意义，明 确严格执法的要求。④明确公正司法的内涵和内容与要求。 3.辨析与评价：①辩证分析民主立法与科学立法的关系。②客观评价法治与德治的作用。 考情分析 本专题为高考考的重点专题 (1)从命题内容上看，人民群众是历史的创造者、价值判断与价值选择、价值的创造与实现是考查的重点 (2)从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 (3)试题材料多为经济社会发展、科技进步、党和政府现阶段政策、先进人物先进事迹等 体系构建 1 一价值：客体对主体的①积极意义 人的价位：主婴在于对社会的贡献 价值与 厂对人们认识和改造世界的话动有重要②导向作用 价值观 价值观作州是人生的③重婴向是 一当代中国精神的集中体现 社会主义核心价值观 体现了社会主义①本质婴求 -内化为人们的精神追求，外化为人们的⑤)口觉行动 响 实现 义 价值判断：对李物能否满足⑥主体的需要以及满足的程度作出判嘶 L价俏选择：在价偵判断的基础上作出⑦①价值选择 人生 价值判断与 特点：社会历史性，阶级性，主体养异性 价值选择 下自觉遵循社会发展的8客观规神 值 标准 影 L自觉站在⑨最广大人民的立场上 出扬①劳动精神，实现人生价值 价慎的创 造和实现 在个人与社会的统一中创造和实现价值 一充分发挥山主想能动性，需要顾强拼搏、自强不息的精神 在砥砺自我中创 努力增长白己的才十，全面提高个人素质 造和实现价值 有华定的②现想信念，正确价值规的指引 锤炼品德修为，不断打牢道德根基 考点梳理 必备知识一 社会历史的本质 一、社会生活在本顾上是实践的 1.劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所 有社会历史奥秘的“钥匙”。 2.全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。人类进行物质生产的实 践构成了社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域，人类创造科学 文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动 着人类社会的发展。 二、社会存在与社会意识 1.含义 (1)社会存在：是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生 活的物质方面。 2 (2》社会意识：是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺 术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 2.辩证关系 (1)社会存在决定社会意识 ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 ②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。 (2)社会意识具有相对独立性 ①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 ②落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用：先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋 势，对社会发展起积极的推动作用。 必备知识二社会历史的发展 一、社会历史发展的规律 1.物质生活资料的生产活动 (1)地位：生产活动是人类社会存在和发展的基础。 (2)作用：生产方式决定着社会的性质和面貌。 2.生产力和生产关系的相互作用 (1)生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关 系的变革。 (2)生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作 用：当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 3.经济基础和上层建筑的相互作用 (1)经济基础决定上层建筑。 (2)上层建筑经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完 善；当它不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。 解题妙法正确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 辨别材料考查的是生产力和生产关系的矛盾还是经济基础和上层建筑的矛盾，关键是准确把握两者的 基本内涵。经济体制方面的改革，如所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系 的变革；而政治体制改革和意识形态的变化，如行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的解放等 则属于上层建筑的变革。 4.人类社会的基本规律 3 生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普 遍规律。 二、社会历史发展的总趋势 正确把握社会历史发展的总趋势 总趋 总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的