使役、被动 考点总结 讲义-2024届高三日语高考一轮复习

2024届高三日语高考一轮复习语法考点 使役、被动考点总结（讲义) 使役被动的知识是高考必考内容之一，实际上关于使役被动主要就考查两 点：1变形规则的辨析。2.顺运用。这两点能否判断正确，关键是你记住了 多少“自、他动词”。与其说考的是语法问题，不如说考的是“自、他动词”的记 忆量。 第一节使役 一、定义 简单来说就是“驱使别人、让别人去做某事”。所有使役态后的动词，均为 他动词。 二、活用规则 1.一类动词（五段动词）：词尾变「南段」假名+「世石」 △行〈f行f行世百（去f让一去） △埽石f埽6f埽6世石（回家f让一回家） △待Of待大f待大世石（等f让一等） △選然「選狱「選试世石（选择f让一选择） 但有个特殊的：词尾为「方」的，变为「力世石」。 △買)f買力世石（买f让~买）△言)f言力世石（说f让一说） .二类动词（一段动词）：词尾「石」变「这世石」 △食入石·食八ě世石（吃f让一吃）△起志石一起老这世石（起床让一 起床) ,三类动词（力变、节变动词）：三类动词是固定的，直接背下来。 △来名f巴这世石（来f让一来） △寸石-这世百（做f让一做）△勉強寸石f勉強这世石（学习f让一学 习) 三、考点洞悉 使役态相关的考查，出题概率相当高（已经出过9次）。考试内容主要 围绕以下两点： 1.使役结构及助词的运用。2.使役与授受的组合。 必考语法 使役结构及助词的运用 主要有两种情况：(1)自动词变的使役；（2)他动词变的使役。 (1)自动词的使役结构。自动词变使役后，驱使对象用助词「专」，意为 “把一，让一， 句子中如果原本就有其他助词，则其他助词原封不动保留下来，如例句3， 去北京仍用「北京亿」。 △太郎信次郎在笑力世无。太郎让次郎笑了。笑)（自动）一笑力世石 (使役态，他动) △太郎体次郎苍泣世大。太郎把次郎弄哭了。泣〈（自动）一泣世石 (让一哭，他动) △太郎体次郎爸北京记出張ě世表L无。太郎让次郎去北京出差了。出張 寸石（自动词） 注意】这里有一个例外：如果原句中出现了表示移动经过场所的助词 「爸」的话，此时为避免助词重复，那使对象会使用「（亿」。 △李洛九林川在渡”まL龙。小李渡了河。渡石：渡过。自动词 王ě九体李ě九I卷筮亿O3川爸渡6世まL龙。小王让小李渡河了。 △李ě九林公園左散步まL尤。小李散步公园。散步$石：散步。自动 词 王这九体李这九R花総亿O】公周花散步ě世表L大。小王让小李散步公 园。 总之，做题时如果遇到助词「在」，而选项又都跟自动词挂钩的，那基本就 是使役态的考查。 练习：質問忙答元6九玄：生徒在己上态2老。 A.立B.立龙世石C.立尤机石D.立古九(： 答案B。我曾让答不出问题的学生起立站着。助词「左」提示后面得选 他动词，因此选B。 练习：約束①時間本)2時間毛遲九龙)C、函九在心配ě世ま花。 A.亿B.C.D.C 答案：B。比约定的时间晚了两个小时，让大家担心了。「心配ě世石」 是「心配李石」的使役态，也就是“让一担心”。这里是直接作用于“大家”，所 以是「衣九套左心配这世石」O 练习：最近、中国c仗小学生花上了/教室记親多〈套)(：ま亨。 A.通)B,通元局C.通力机局D,通力世石 答案：D0最近，在中国让小学生去钢琴教室的家长正在增多。「小学生 左」提示选他动词。 岸本〈九体上ě各人一美李。 A.乙2〈这世B.U〈9这世C.记〈)LD.在U〈9 答案：B0岸本时不时就吓唬人。「U2〈)亨石」是自动词。变使役表 示“让别人吓一跳”。 (2)他动词的使役结构。他动词本身就可以搭配「在」使用，因此为了避 免助词重复，驱使对象用助词「记」，而原本他动词的「念」保留下来。请看下 面例句： △李这九体歌花歌()まL尤。小李唱歌了。 王这九体季总无记！歌叁歌力世まL无。小王让小李唱歌了。 △子供体已飯在大ベま世九。小孩子不吃饭。 親这仔衹亿！已飯苍食八这世ま世人。家长不让孩子吃饭。 △息子林部屋)掃除左Lま亨。儿子要打扫房间卫生。 親这息子(3)部屋D掃除左ě世夫寸。妈妈让儿子打扫房间卫生。 练习：子之老{记菜在、熱体下)ま世九C龙。 A.飲五走L大B.飲圭九走L花C.飲九C()夫L大D.飲求世走L 答案：D。让孩子吃药了，但是烧没退。他动词使役结构是「一一十 他动词使役态」。当然，被动也有这个形式，因此遇到这种「一二一左」的， 那么优先考虑B、D,之后就是意思套进去试试看，是“被孩子吃了还是“让孩 子吃”。毫无疑问是后者，因此选D。 注意：有时候句子可能会没有出现驱使对象，或者没有直接出现助词 「2」，此时 要根据句子意思来判断究竞是使用使役态还是非使役态动词。例如： △学生打加6在〈(、先生体授業左【聞力世素寸0聞意走亨*】0 △息子书腹寸()尤力6、親体已飯在【食八ě世ま寸0食ベま李大】0