第六单元碳和碳的氧化物复习学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

《碳和碳的氧化物》复习 【学习目标】 1.掌握碳的单质、CO和CO2的性质，并了解其主要用途。 2.回顾CO2实验室制取原理及方法，进一步加深实验室制取气体时发生装置和收集装置及原理的认识。 3.巩固、记忆化学方程式，初步学会用化学方程式表示物质间的转化。 【学习过程】 一、CO2的性质 CO2 物理性质 色味态 无色无味的气体 密度 比空气的密度 溶解性 溶于水 化学性质 可燃性 还原性 与水反应 与石灰水反应 毒性 【活动】设计有关CO2性质实验? 实验操作 实验现象 实验结论 评价反思: 查阅资料：柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温稳定，熔点153℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175℃；柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。 质疑同学的方案不够严密，也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。 接着进行了一步实验操作，该操作是 ，可观察到 ，该反应的化学方程式为 。可以确认不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色。 2、 CO2的产生 用化学方程式表示 化学 性质 常温下 稳定性 可燃性 还原性 用途 物质 用途 主要物理性质 金刚石 切割玻璃等 装饰品 折光性好 石墨 铅笔芯 电极、电刷 润滑剂 C60 广泛应用于超导、医学及生物领域 质脆 熔点低 几乎不导电 途径1、碳单质 途径2、一氧化碳 物质 CO2 CO 物理性质 色味态 无色无味的气体 无色无味的气体 密度 比空气的密度 比空气的密度 溶解性 溶于水 溶于水 化学性质 可燃性 还原性 与水反应 与石灰水反应 毒性 途径3、实验室制取CO2 1.实验室里制取二氧化碳气体 反应原理： 实验装置： 验满方法：用 靠近 ，如果 则说明已收集满。 2.实验室制取气体的一般思路和方法： （1）选择适当的反应，包括反应物和反应条件 （2）选择合适的实验装置 （3）验证所制得的气体 小试一： （2021镇江市）请结合下图回答问题。 （1）仪器名称：① ， ② 。 （2）用高锰酸钾制取氧气可选用装置A和① （填序号）组合，反应的化学方程为 。试管中棉花团的作用是 （3）实验室制取CO2的方程式为 ，选用装置C相对于装置B的优点是 。 3、 CO2的用途 4、 CO2的影响 温室效应的优点 温室效应的缺点 小试二： （2021.南通市）碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。 Ⅰ.碳的多样性 金刚石和C60的化学性质相似，但物理性质却存在着很大差异，原因是 从石墨中分离出的单层石墨片(石墨烯)是目前人工制得的最薄材料，单层石墨片 属于 （选填单质或化合物） Ⅱ.“碳中和”的实现 “ 碳中和 ”指一定时间内二氧化碳的排放量与吸收量相当，二氧化碳的捕获利用是实现碳综合的重要途径，我国力争在2060年前实现碳中和。体现了中国在解决气候问题上的大国担当。 （1）二氧化碳的过度排放会造成 的增加，结合生活实际，列举可为实现“碳中和”做出直接贡献的一种措施： 。 （2）工业生产中产生的CO2，经吸收剂处理可实现二氧化碳的